之前，多數(shù)人對(duì)于藝考生的印象可能就是“學(xué)習(xí)不好才去學(xué)藝術(shù)”“低分無(wú)能者”。而近些年，這類說(shuō)法似乎在扭轉(zhuǎn)。是，不可否認(rèn)，大多人開始選擇藝考這條路都是因?yàn)槲幕n比較落后，擔(dān)心上不了好大學(xué)，因而選擇藝考。當(dāng)然其中肯定也有對(duì)藝術(shù)真正熱愛的學(xué)生。

對(duì)于即將面臨高考的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，高考全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可能是提升成績(jī)的有力助手。但在眾多的選擇面前，高考輔導(dǎo)班如何選卻成了一個(gè)讓人頭疼的問題。在當(dāng)?shù)馗呖既罩戚o導(dǎo)機(jī)構(gòu)，名單整理如下:

1、博眾未來(lái)高考輔導(dǎo)班（學(xué)習(xí)氛圍濃厚）

2、北辰教育（性價(jià)比高）

3、學(xué)大教育（個(gè)性化輔導(dǎo)）

4、戴氏教育（老師偏嚴(yán)格）

5、金博高三補(bǔ)課機(jī)構(gòu)（一對(duì)一專業(yè)）

6、徑學(xué)優(yōu)能教育

7、秦學(xué)高三培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

8、論思高中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

9、騰大教育

10、龍文教育

以上排名不分先后，僅供參考，高考全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)有很多接著往下看。

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和與先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式，實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤，智能診斷學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)效率；開設(shè)有高三輔導(dǎo)，復(fù)讀，藝考文化課輔導(dǎo)，初三集訓(xùn)，中考全日制輔導(dǎo)等多種班型；是莘莘學(xué)子勵(lì)志奮起騰飛、步入成功的搖籃。。秉承“因材施教，個(gè)性為本”的教育理念，致力于傳播教學(xué)思想，研究教學(xué)方法，開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品，提供有益的教學(xué)服務(wù)。

學(xué)大教育教學(xué)特點(diǎn)：

1.學(xué)大教育高中輔導(dǎo)課程根據(jù)往年高考最新考綱，考題類型，命題方向進(jìn)行知識(shí)篩選，突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。

2.學(xué)大教育高中輔導(dǎo)課程對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，通過基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化，建立宏觀知識(shí)體系脈絡(luò)。

3.學(xué)大教育對(duì)高考必考點(diǎn)進(jìn)行地毯式梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)內(nèi)力；大規(guī)模知識(shí)性積累練習(xí)和高強(qiáng)度考試技能培訓(xùn)；

4.學(xué)大教育高中輔導(dǎo)課程比對(duì)考試說(shuō)明和近8年高考真題試卷，精準(zhǔn)、高效、全面分析學(xué)科專題弱項(xiàng)，合理聚焦復(fù)習(xí)范圍，掌握高考高分技巧；

5.學(xué)大教育高中輔導(dǎo)課程精準(zhǔn)預(yù)測(cè)高考出題方向，針對(duì)學(xué)生綜合掌握情況找準(zhǔn)失分癥結(jié)，明確自身定位和目標(biāo)學(xué)校，精選題型實(shí)戰(zhàn)演練和知識(shí)脈絡(luò)系統(tǒng)過濾，最終沖刺目標(biāo)大學(xué)。

藝術(shù)生文化課沖刺方法

1.英語(yǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不好主要的原因還是詞匯量太少，在做題的時(shí)候單詞不認(rèn)識(shí)又怎么會(huì)能得分呢，單詞主要是靠平時(shí)的積累，但是對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)在結(jié)束專業(yè)考試后時(shí)間已經(jīng)不多了，如果再去把高中三年的單詞全部去背會(huì)，顯然不可能，英語(yǔ)在復(fù)習(xí)的時(shí)候主要是詞匯以及語(yǔ)法，老師在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候一般會(huì)把重點(diǎn)的單詞圈出來(lái)，一些語(yǔ)法也好做好筆記，總之一句話在復(fù)習(xí)的時(shí)候詞不離句句不離詞，單詞不能脫離句子，記住一個(gè)單詞不僅要知道是什么意思也要知道怎么運(yùn)用。聽力方面每天可以用十來(lái)分中的時(shí)間去聯(lián)系聽力，每天看一篇英語(yǔ)短文不僅可以拓展單詞量提高閱讀能力，同時(shí)對(duì)寫作的能力也會(huì)有所提高。

2.語(yǔ)文。文科生一般都偏語(yǔ)文，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是靠平時(shí)的積累，顯示這個(gè)時(shí)候在去積累語(yǔ)文常識(shí)時(shí)間肯定來(lái)不及，所以平時(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候要吃透課本，把課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯以及它的發(fā)音詞義，要重點(diǎn)掌握并且可以默寫下來(lái)，課本中要求背誦的課文、古詩(shī)詞以及文言文都要背會(huì)，默寫沒有錯(cuò)別字，這些在高考題中常出現(xiàn)在選擇題以及填空題中，還是有一定的分值的，在復(fù)習(xí)的是還是要注意這個(gè)方面，另外可以沒有多一片好的文章為作文積累素材，讀一篇文章就要好好去思考，用了那些手法是什么體裁，從那些方面體現(xiàn)中心思想的，對(duì)提高自己的寫作的能力有一定影響。

3.數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以說(shuō)是藝術(shù)生最痛疼的一個(gè)科目，但是對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)沒有必要像普通的高考生那樣去攻克一些難點(diǎn)，抓好基礎(chǔ)就可以，高考題中一大部分都是基礎(chǔ)題，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候立足課本，把書本中的概念、定義、公式分類整理好，課本中的例題一般都是具有代表=性的題型，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要重點(diǎn)看看了解解題思路，同時(shí)把課后的練習(xí)題也要做一遍是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)鞏固；另外可以做一些歷年的高考真題，把易錯(cuò)的題型分類整理多做一些類型的題，同時(shí)看看高考題中那些題是最常見的，在復(fù)習(xí)的時(shí)候也有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。

藝術(shù)生如何補(bǔ)習(xí)文化課

1、補(bǔ)基礎(chǔ)

高考難度系數(shù)比例為2：6：2，對(duì)于藝考生而言，最關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)！語(yǔ)數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí)，完全可以突破420分的總分。所以對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。

2、練真題

這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)歷年高考真題，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在，并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，輕松上陣。

3、抓重點(diǎn)

高考題目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)個(gè)人情況抓住重點(diǎn)，甚至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考的命門。

4、提技巧

藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，參加的文化課考試相對(duì)較少，在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少，在考場(chǎng)中考試技巧在一定程度上可以幫助考生鉆高考的“空子”，以技巧取勝。