云浮市叛逆心理疏導(dǎo)教育學(xué)校精選排名

1、弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校憑借著獨(dú)特的青少年成長教育模式和辦學(xué)理念、強(qiáng)大的專業(yè)支持，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施、師資力量、在校學(xué)生數(shù)、年度招生數(shù)、累計(jì)轉(zhuǎn)化成功人數(shù)、學(xué)生轉(zhuǎn)化成功率、品牌知名度等多個(gè)指標(biāo)，均居全國特訓(xùn)教育行業(yè)前列。訓(xùn)練孩子的生活能力，孩子們需要自己完成生活的各項(xiàng)任務(wù)，包括日常清潔、衣物清洗、食物烹飪等等。這種自理能力的訓(xùn)練將幫助孩子們更好地適應(yīng)社會(huì)生活，提高*自主的能力。

2、萃華青少年素質(zhì)教育學(xué)校

萃華青少年素質(zhì)教育學(xué)校主要關(guān)注具有不良行為習(xí)慣或心理問題的青少年，例如親情淡漠、不善于和他人交流、早戀、固執(zhí)任性、情緒控制能力較差、心理脆弱等。孩子入校后，學(xué)校根據(jù)孩子問題分配心理老師，孩子的心理工作皆由心理老師負(fù)責(zé)。

3、眾德勵(lì)志青少年素質(zhì)教育學(xué)校

眾德勵(lì)志青少年素質(zhì)教育學(xué)校是一所全封閉式的學(xué)校，提供嚴(yán)格的紀(jì)律管理和個(gè)性化的教育方案，幫助學(xué)生糾正不良行為。學(xué)校以“塑造健康人格，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”為使命，通過封閉式管理和多元化的教育方式，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)自我提升和發(fā)展。依靠心理教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，專業(yè)幫助青少年解決成長問題。

4、杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校針對叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和能力以及健康心理。日常中學(xué)校采取的是軍事化的管理，比較嚴(yán)格，相對平常的普通學(xué)校來說，嚴(yán)格許多。通過讓孩子們適應(yīng)這種模式在不斷地鍛煉中嚴(yán)格要求孩子，使他們改變自身，讓孩子做懂德、知德、報(bào)德的社會(huì)有用人才。

5、知恩特訓(xùn)學(xué)校

知恩特訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)叛逆孩子教育機(jī)構(gòu)，是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。以其全封閉式的教育環(huán)境和嚴(yán)格的管理而知名。學(xué)校為學(xué)生提供安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活空間，使他們能夠?qū)Ｗ⒂谧晕腋淖兒统砷L。同時(shí)，學(xué)校也注重學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展提供全面的支持。

以上排名不分先后，僅供參考。

封閉式青少年教育學(xué)校教育優(yōu)勢

學(xué)校課程

1、行為習(xí)慣矯正：磨練孩子意志、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

2、心理輔導(dǎo)：包括情緒情感、心理疏導(dǎo)、溝通交流等青少年自我成長課程。

3、文化輔導(dǎo)：學(xué)科教學(xué)及補(bǔ)習(xí)，中華傳統(tǒng)文化教育。

4、道德法制教育、感恩勵(lì)志教育等。

5、勞動(dòng)教育：種菜、養(yǎng)花、廚房助手

6、感恩教育：感恩課，親子活動(dòng)

7、設(shè)置國學(xué)課程，陶冶孩子情操，全面發(fā)展

人無完人，青春期孩子也一樣，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。對于孩子的優(yōu)點(diǎn)，父母要及時(shí)肯定，多表揚(yáng)，那么這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就會(huì)一直保持下去。對于孩子的缺點(diǎn)，父母要給他改正的時(shí)間，同時(shí)多從正面引導(dǎo)他，慢慢督促他改正。千萬不要給孩子貼上“壞孩子、不聽話”等標(biāo)簽，因?yàn)檫@樣青春期孩子很容易自暴自棄，更難以改正缺點(diǎn)。

教育資訊

小孩子不喜歡和別人交流怎么辦？

小孩子不喜歡和別人交流可能是家長對孩子保護(hù)過度，從小沒怎么接觸過外人，所以養(yǎng)成了膽小內(nèi)向的性格。面對這種情況，家長在平常生活中應(yīng)該多跟孩子交流溝通，也要鼓勵(lì)孩子多交朋友，這樣才能改善孩子不喜歡和別人交流的情況。

1、用溫和的語氣和孩子交流溝通。對于不喜歡和別人交流的孩子，家長要學(xué)會(huì)控制好自己的脾氣，對待孩子要有耐心。孩子犯錯(cuò)誤，需要心平氣和地溝通交流。不能讓孩子感覺怕你，這樣他就更不愿意和你交流了。在外人面前多贊美孩子，給孩子更多的信心建立孩子的自信心，在外人面前不怯場。告訴孩子交際能力的技巧，讓他在別人面前應(yīng)對自如。

2、家長允許孩子多嘗試。很多家長對孩子事事包辦，就連穿什么顏色的衣物也會(huì)幫他做決定，孩子慢慢失去自我，就會(huì)變的孤僻、不合群。家長平時(shí)要允許孩子多嘗試新鮮事物，允許他在生活中犯錯(cuò)，多給孩子留一些私人空間，這樣他才會(huì)有足夠的信心去嘗試和同齡人交往，膽小懦弱的性格才會(huì)逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變。

3、給孩子營造輕松的環(huán)境。給孩子營造輕松、無壓力的交流環(huán)境。輕松而無壓力的環(huán)復(fù)境是孩子喜歡說話的前提。孩子不愿意說話的時(shí)候不要逼迫孩子講話，以免引起焦慮和緊張。孩子講話時(shí)，父母不要急于糾正孩子的言語錯(cuò)誤。

4、增加孩子的安全感。有些家長對孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，感到他人世界的風(fēng)險(xiǎn)，因此不敢和別人交往。這類家長應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己平時(shí)的言行，培養(yǎng)孩子樂觀的性格。