洛陽(yáng)10大全封閉的叛逆學(xué)校實(shí)力排名

1、興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校

興華勵(lì)志叛逆特訓(xùn)學(xué)校是專門針對(duì)青少年階段有早戀、叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、輟學(xué)等不良行為的學(xué)生為主體教育對(duì)象的一所全封閉式叛逆孩子改造學(xué)校。提供專家心理導(dǎo)師父母課堂；個(gè)性化一對(duì)一心理輔導(dǎo)；行為矯正及行為習(xí)慣的調(diào)整；小班制教學(xué)輔導(dǎo)；健康興趣愛(ài)好的培養(yǎng)課程；感恩勵(lì)志教育；生活體驗(yàn)式教育；社會(huì)實(shí)踐；法制教育；系統(tǒng)性的家庭教育服務(wù)。

2、新葉教育叛逆教育學(xué)校

新葉教育叛逆教育學(xué)校以歷史悠久、質(zhì)量?jī)?yōu)良著稱。學(xué)校采用快樂(lè)教育，通過(guò)不知不覺(jué)中的感化方式，糾正孩子的厭學(xué)、叛逆等不良行為。擁有專業(yè)心理老師，為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)。著重于“問(wèn)題孩子”教育和“問(wèn)題家庭”教育雙管齊下的教育原則，其心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。

3、紐特青少年封閉式叛逆學(xué)校

紐特青少年封閉式叛逆學(xué)校是一所專門解決孩子成長(zhǎng)叛逆問(wèn)題的特訓(xùn)學(xué)校，自成立以來(lái)，成功幫助眾多叛逆少年重返校園，受到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

4、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校

正德青少年特訓(xùn)學(xué)校是一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教學(xué)習(xí)，實(shí)行全封閉，軍事化管理模式。重視教育研究，研究不同類型的問(wèn)題青少年該如何做好心理教育、行為教育、文化教育。

5、立禾青少年素質(zhì)教育

立禾青少年素質(zhì)教育是一家專門為那些表現(xiàn)出叛逆行為、難以在常規(guī)教育環(huán)境中適應(yīng)的青少年提供特殊教育和行為糾正的機(jī)構(gòu)。學(xué)校會(huì)組織各種形式的課外活動(dòng)，如戶外拓展訓(xùn)練、藝術(shù)表演、體育競(jìng)賽等。這些活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高他們的社交能力。

以上排名不分先后，僅供參考。

封閉式青少年教育學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)

封閉式學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1.領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)：多位高級(jí)心理咨詢師，還有專家團(tuán)專家提供支持，

2.師資優(yōu)勢(shì)：所有教師5年軍齡、3年教齡

3.管理優(yōu)勢(shì)：全天候24小時(shí)跟蹤輔導(dǎo)

4.成功優(yōu)勢(shì)：辦學(xué)十多年，效果好不反彈

5.方法優(yōu)勢(shì)：因材施教，針對(duì)性單人輔導(dǎo)

父母或老師要常換位思考，假如你是孩子，你會(huì)怎么做，假如你做了同樣的事情，你想得到什么，站在孩子的角度角度多想想，不要老是說(shuō)你應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做，這樣的話語(yǔ)往往帶有強(qiáng)制性，孩子是最不喜歡聽(tīng)的。

教育資訊

孩子總愛(ài)離家出走，家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)

1、和孩子做朋友

如今還有不少家長(zhǎng)在孩子面前端著家長(zhǎng)的架子。其實(shí)，如果放下家長(zhǎng)架子，和孩子平等相處，彼此能推心置腹地進(jìn)行交談，孩子也有可能成為你的知己，無(wú)話不談，而孩子成長(zhǎng)中的煩惱可能就在交談中得到緩解、消除，離家出走的可能性也會(huì)減少。

2、學(xué)會(huì)控制自己的情緒

青春期的主要特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速而又不平衡，是經(jīng)歷復(fù)雜發(fā)展，又充滿矛盾的時(shí)期。所以這個(gè)階段的孩子往往容易有激動(dòng)的情緒和沖動(dòng)的行為。

養(yǎng)育孩子是一件漫長(zhǎng)辛苦但又無(wú)比幸福的事情，期間我們會(huì)遇到很多事情，有的事情會(huì)使我們開(kāi)心、激動(dòng)；有的也會(huì)使我們憤怒、沖動(dòng)。但是如果因控制不住自己的情緒對(duì)孩子進(jìn)行辱罵，動(dòng)手，去傷害孩子，更容易激起孩子對(duì)家長(zhǎng)的不滿。

3、給孩子傾訴的機(jī)會(huì)

當(dāng)孩子遇到挫折與困難的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與孩子交流，要鼓勵(lì)孩子。如果孩子犯錯(cuò)之后就打罵、諷刺挖苦，以后孩子就不敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)心里話了。久而久之，孩子會(huì)覺(jué)得自己什么都做不好，自卑心理加劇，自信心也逐漸削減。當(dāng)內(nèi)心的憂傷無(wú)處訴說(shuō)，孩子就更容易對(duì)當(dāng)前家庭失去希望，離家出走。

4、改變教育方式

孩子之所以會(huì)離家出走，與父母的教育方式有著密不可分的關(guān)系。有些父母很強(qiáng)勢(shì)，經(jīng)常把自己的想法強(qiáng)加給孩子，更不懂得尊重如何尊重；有些父的教育方式過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，只要孩子犯了錯(cuò)，就把孩子痛罵一頓，或者暴揍一頓；其實(shí)平時(shí)只要多關(guān)注一下孩子，注意觀察孩子的心理，或許可以避免很多讓孩子出走的念頭。