隨著越來越多的青少年出現(xiàn)：叛逆，厭學(xué)，偏執(zhí)，自閉，行為失調(diào)，情感冷漠，無自控能力等問題，多地成立正規(guī)的青少年叛逆期特殊教育學(xué)校，在學(xué)校訓(xùn)練轉(zhuǎn)變期間，同開初高中文化課，青少年叛逆期特殊教育學(xué)校哪家好？小編為大家推薦一家正規(guī)轉(zhuǎn)變效果佳的青少年叛逆期特殊教育學(xué)校-勵(lì)心智教育。更多關(guān)于教育孩子的問題請(qǐng)致電咨詢。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“湘潭市戒網(wǎng)癮學(xué)校正規(guī)實(shí)力排名名單更新”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、湘學(xué)教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）：面向全國招生

2、勵(lì)心智少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）：面向全國招生

3、萃華叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：面向全國招生

4、護(hù)航教育叛逆糾正基地（反饋好）：面向全國招生

5、杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校：面向全國招生

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，一定要選擇規(guī)模較大的學(xué)校，孩子們?cè)趯W(xué)校從早到晚應(yīng)該由相關(guān)老師陪同，每個(gè)宿舍都有一名監(jiān)護(hù)老師，這些是叛逆學(xué)校的基本要求。

【勵(lì)心智】學(xué)校擁有專業(yè)的心理老師，可以根據(jù)不同的叛逆青年心理而對(duì)癥下藥，一對(duì)一針對(duì)性輔導(dǎo)，從根本上解決孩子的叛逆厭學(xué)問題。若是你家里的孩子也叛逆無比，不想學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。

1、教育孩子要態(tài)度誠懇

青春期叛逆的孩子，只是反抗父母的權(quán)威，并不排斥道理，只要父母能用一種平等的心態(tài)去和孩子溝通交流，本著解決問題的態(tài)度，讓孩子看到了誠意和態(tài)度，而不是父母的權(quán)威和權(quán)力，孩子就容易接受父母的提議和建議，聽從父母的安排，家長(zhǎng)一定要記?。号涯娴暮⒆硬坏韧诓恢v道理的孩子。與叛逆的孩子爭(zhēng)吵是不明智的，但是與叛逆的孩子講道理卻是一種明智的做法。孩子越叛逆，說明自我意識(shí)越強(qiáng)烈、越有主見，這樣的孩子也更懂道理，家長(zhǎng)可以通過講道理的方式與孩子達(dá)成共識(shí)，避免爭(zhēng)吵。很多孩子看似是叛逆，其實(shí)是想引起父母真正的關(guān)注和重視。

2、家長(zhǎng)對(duì)待叛逆孩子的方法

(1)溝通;這里我們更講究的是良性的溝通，而不是單方面的說教和指責(zé)，孩子對(duì)于父母也同樣需要有表達(dá)的權(quán)利，只有彼此之間有溝通回饋家長(zhǎng)才能了解孩子具體的情況。并且，父母對(duì)于孩子的愛和支持，也需要通過溝通表達(dá)出來，不要讓言不由衷的語言傷害到彼此的感情。(2)理解;理解的核心就在于家長(zhǎng)能夠?qū)W會(huì)去傾聽和包容孩子的想法，也許父母和孩子之間存在著代溝，也許父母會(huì)不懂孩子為何會(huì)有這樣或那樣的想法。但是，這并不妨礙我們學(xué)著去理解孩子，明白孩子的想法和意圖，而不是全盤否定，這樣溝通才能持續(xù)，而不是爭(zhēng)吵收?qǐng)鰧?duì)孩子的過度溺愛必然會(huì)導(dǎo)致青春期的叛逆行為。

3、父母教育的缺失，是孩子叛逆的催化劑

生理上說孩子進(jìn)入青春期，荷爾蒙激素的分泌會(huì)引起心理和性格產(chǎn)生變化。這只是青春期的一個(gè)表象，青春期階段的孩子，是典型的四高人群，高智商，高自尊，高敏感，高脆弱！這也是為什么會(huì)有那么多青春期叛逆的孩子，由最初的不愿和父母溝通，到后面的爭(zhēng)吵，再到發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，孩子叛逆。要多鼓勵(lì)，讓她表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法。

不要吝嗇肯定和表揚(yáng)，當(dāng)孩子身處叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)可能會(huì)偏向指責(zé)和批評(píng)，這樣的方式會(huì)讓孩子更煩躁。每個(gè)孩子都有值得肯定和表揚(yáng)的地方，當(dāng)孩子叛逆時(shí)，家長(zhǎng)不妨換一種角度，將指責(zé)換成鼓勵(lì)的方式去引導(dǎo)孩子，多稱贊孩子做對(duì)的事，親子關(guān)系和溝通會(huì)順暢很多。