黃岡市正規(guī)叛逆學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)校精選排名

1、興華勵志叛逆特訓(xùn)學(xué)校

興華勵志叛逆特訓(xùn)學(xué)校近年來在叛逆教育領(lǐng)域嶄露頭角的學(xué)校之一。以陽光、積極的教育環(huán)境為特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和健康價值觀，通過豐富多樣的戶外活動和體育運動等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。注重叛逆心理的正確輔導(dǎo)。孩子之所以會出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象，主要是在心理上出現(xiàn)了問題。選擇到全封閉叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校進行特訓(xùn)，學(xué)校會結(jié)合正確的輔導(dǎo)方式，讓解決青少年成長問題更加輕松，達到讓孩子朝著正軌去發(fā)展的目的。

2、紐特青少年封閉式叛逆學(xué)校

紐特青少年封閉式叛逆學(xué)校是一家正規(guī)辦學(xué)叛逆孩子學(xué)校，專注于對青少年的心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正等方面。學(xué)校實行全軍事化、封閉式的教育管理模式，為青少年提供全面的成長支持。孩子入學(xué)，專業(yè)心理老師一對一心理輔導(dǎo)，心靈溝通，發(fā)掘孩子問題根源，定制專業(yè)的教學(xué)方案。

3、新葉教育叛逆教育學(xué)校

新葉教育叛逆教育學(xué)校是一所由政府批準的封閉式全日制學(xué)校，專注于對青少年孩子的網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)等問題進行心理輔導(dǎo)，為孩子以后成才打下堅實的基礎(chǔ)。多年來，已經(jīng)成功幫助眾多叛逆青少年走出困境，重新回歸正軌。所有執(zhí)教老師都接受過專業(yè)的特殊培訓(xùn)，掌握多種教育教學(xué)方法，具有豐富的特殊教育教學(xué)經(jīng)驗。

4、啟善青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校

啟善青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校專業(yè)從事對于有網(wǎng)癮、早戀、手機迷、奢侈消費、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。擁有一流的教育資源，還制定了詳細的心理調(diào)節(jié)計劃。注重理論教育，還通過實踐教育的方式，幫助叛逆的孩子走出心理困境，重拾對生活的信心和熱愛。

5、全人青少年素質(zhì)教育

全人青少年素質(zhì)教育針對叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進行矯正，效果好，挽救一個孩子，幸福一個家庭是他們的辦學(xué)宗旨。有一支專業(yè)師資團隊，經(jīng)驗豐富，分工明細，管理科學(xué)，效果顯著。

以上排名不分先后，僅供參考。

封閉式青少年教育學(xué)校教育優(yōu)勢

封閉學(xué)校開設(shè)如下課程

1.基礎(chǔ)文化課：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理

2.心理健康輔導(dǎo)：青春期心理健康課、情緒與情感教育、人際交往、個性教育

3.國學(xué)教育：三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語、道德經(jīng)

4.體驗教育：項目體驗、野外拉練，山村體驗，換位體驗、挫折教育

5.潛能激勵：拓展訓(xùn)練、親子課程、邏輯思維能力開發(fā)、記憶力提升

6.道德法制：法制教育課程

7.安全教育：消防安全、逃生課

7.軍事訓(xùn)練：軍體拳、擒敵拳、軍姿隊列

8.特長課：書法、美術(shù)、運動、演講與口才等

孩子離家出走并不是真的想離開這個家，他們只是要了一種解決辦法，而且他們在外面或者寄宿在別人家，心情肯定也不是特別放松。

所以這個時候家長要給足孩子耐心，因為孩子想明白就會自己主動回來的。等待過程中，家長就可以針對孩子出現(xiàn)的問題好好思考一下，孩子最近為什么想要離家出走，是不是在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中覺得比較有壓力，還是孩子只是在逃避?

如果有必要的話，家長也可以聯(lián)系學(xué)校和老師，尋求老師的意見和幫助，家長要以認真的態(tài)度去解決，重視孩子的問題。

教育資訊

家長應(yīng)該如何幫孩子化解分離焦慮

1、做好分離前的準備

為了避免孩子在面對分離時，出現(xiàn)情緒激動的現(xiàn)象，父母可以給每次的分離，準備一個小的儀式。儀式可以簡單些，目的是為了提前給孩子做好思想準備，讓孩子可以有一個焦慮緩沖期。

另外，還需要告訴孩子自己的行程安排，讓孩子有一個心理預(yù)期。人的恐懼多半來源于對未知事物的恐慌，提前告知孩子離別的時間，可以讓孩子提前進入離別狀態(tài)，減少對未知的恐懼。

2、離開時要果斷

孩子面對分離時，通常會以哭鬧的方式來進行反抗。這個時候，父母要學(xué)會“心狠”，一旦告別了就要果斷的離開，不要反復(fù)的回頭，這樣會給孩子造成“我只要再哭厲害點，就可以挽留父母”的錯覺。

孩子在很小的時候害怕分離，是缺乏安全感的表現(xiàn)，他們的認知里，可能分離就意味著永遠不會再見了。我們嘗試幾次果斷的分離之后，孩子會隨著年齡的增長，漸漸地明白分離只是一瞬間。父母即便不在自己身邊，也還是“存在”的。

3、培養(yǎng)孩子的*自理的能力，適當(dāng)放手

孩子面對分離時的情緒波動，主要是由于孩子離開熟悉的人、熟悉的環(huán)境后的不適應(yīng)，及對陌生世界的恐懼。這種焦慮父母只能幫忙克服，但也只是能起到輔助作用，真正其主要作用的還得是孩子自己。

所以，父母需要在適當(dāng)?shù)臅r候選擇放手，讓孩子逐步去面對分離，培養(yǎng)孩子的*自理的能力，讓孩子能自己適應(yīng)新環(huán)境。這對孩子將來面對學(xué)習(xí)和工作的壓力，有很大幫助。