高中階段，這個(gè)年齡段的孩子比較叛逆，有很多成長(zhǎng)中的煩惱，緊張的學(xué)業(yè)，升學(xué)的壓力，與同學(xué)相處的摩擦，學(xué)習(xí)上或生活上、情緒上任何一點(diǎn)不如意，都有可能激發(fā)孩子的怒氣，讓他們焦躁不安，甚至瞬間爆發(fā)。如何引導(dǎo)孩子成了每個(gè)家長(zhǎng)的心頭難。軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校成了家長(zhǎng)“救命草”。專門收叛逆期孩子的學(xué)校有哪幾所?本文小編給大家?guī)碓敿?xì)介紹。更多關(guān)于教育孩子的問題請(qǐng)致電咨詢。

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，通過軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“青島哪個(gè)學(xué)校收叛逆期的孩子”有哪些呢？下面一起來看一下：

1、勵(lì)心智教育封閉教育學(xué)校（經(jīng)驗(yàn)豐富）

2、湘學(xué)少年封閉教育學(xué)校（學(xué)員比較認(rèn)可）

3、萃華叛逆學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

4、好孩子教育叛逆糾正基地（反饋好）

5、杰龍?zhí)赜?xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，要從辦學(xué)歷史方面來了解，建議家長(zhǎng)選擇辦學(xué)時(shí)間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，安全有保障。

【勵(lì)心智】由于學(xué)校的特殊性質(zhì),其招生條件也十分苛刻,需要學(xué)生提交很多個(gè)人資料,并經(jīng)過篩選、考察、面試等多個(gè)環(huán)節(jié)才能進(jìn)入培訓(xùn)。學(xué)校的師資力量相當(dāng)強(qiáng)大,由專業(yè)的軍訓(xùn)教官、體育教練以及心理學(xué)家組成。學(xué)生們?cè)谠O(shè)施完備的校園里進(jìn)行嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練以及心理訓(xùn)練,以此來強(qiáng)化他們的意志、品質(zhì)和對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。

孩子16歲了家長(zhǎng)管不了，送什么地方能給好好管管?

孩子在16歲時(shí)難以管教的話，家長(zhǎng)可以把孩子送到叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校。這類學(xué)校是專門針對(duì)叛逆青少年開展的特訓(xùn)學(xué)校。采用封閉式軍事化管理模式，24小時(shí)有同性別老師同吃同住，正規(guī)辦學(xué)，學(xué)歷銜接可參加高考。

可能有一部分家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心：學(xué)校會(huì)不會(huì)打罵孩子，有責(zé)罰過重的行為?

只要學(xué)校有正規(guī)的，有合法的辦學(xué)許可證(教育局頒發(fā))和其他相關(guān)證件都滿足的情況下，那么學(xué)校為了持久，為了自己品牌度，一般是沒有學(xué)校再采用那種刻板、僵直，*的方式教學(xué)的。

目前有不少正規(guī)專業(yè)的叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校入駐，資質(zhì)全，教學(xué)優(yōu)，老師負(fù)責(zé)。那么小編告訴下大家正規(guī)的青少年特訓(xùn)平臺(tái)有哪些特點(diǎn)?

1.同開文化課

同步文化課，不影響學(xué)業(yè)，可參加高考，學(xué)歷可銜接，家長(zhǎng)免陪讀。

2.透明化教學(xué)

遠(yuǎn)程360°視頻監(jiān)控，特勤輪崗值勤，全程透明化教學(xué)。

3.全封閉式特訓(xùn)

嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，學(xué)校安防措施完善，避免孩子私自離校。

4.個(gè)性化定制教育方案

一對(duì)一心理測(cè)+心理咨詢+教學(xué)模塊定制。

5.人性化管理，“零打罵體罰”

我們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，但堅(jiān)決拒絕打罵體罰學(xué)生。

我們都知道，很多叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校，不僅僅是開展心理咨詢的課，文化課也時(shí)照常進(jìn)行的，一些學(xué)校還可以報(bào)名高考的。

在這些特訓(xùn)學(xué)校，校園生活也是比較豐富的。學(xué)校會(huì)開展心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、特長(zhǎng)教育、勞動(dòng)教育、感恩教育、家長(zhǎng)培訓(xùn)、特色課程等等。拿感恩課來說，據(jù)我了解有些孩子家庭條件特別好，但是孩子本人從未感覺到父母的辛苦付出，所有感恩的課是很有必要的。

縱觀那些威信差的家長(zhǎng)，常都有這些特點(diǎn)，如隨意對(duì)孩子發(fā)脾氣，口不擇言，動(dòng)不動(dòng)就翻舊賬，大有一付恨其不幸，怒其不爭(zhēng)的架式。自己本身說到做不到，還偏偏要求孩子做到，這樣是教育不了孩子的。