一、新鄉(xiāng)輝縣市青少年網(wǎng)癮戒除中心排名宣布一覽

1.河南新鄉(xiāng)穗華心教育:是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。

2.河南新鄉(xiāng)德善美叛逆管教學校:配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗，學校教練和學員同吃同住，進行科學的行為矯正、心理輔導、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習慣，樹立正確的人生價值觀。

3.河南新鄉(xiāng)心種子教育:專業(yè)針對問題少年，是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理、品德、國學、文化相結合的五位一體教育模式。

4.河南新鄉(xiāng)志和教育:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校，辦學十余年轉化教育，不斷總結成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式，成功轉化學生5000余名，轉化率高，深受學生家長及社會的一致好評。

5.河南新鄉(xiāng)思諾行教育:專業(yè)針對問題少年，是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理等教育模式，經(jīng)過學校一系列的行為轉變和技能培訓課程，讓學生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

6.河南新鄉(xiāng)慧諾特教育:遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學態(tài)度，嚴禁打罵學生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。辦學十余年轉化教育，不斷總結成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式，深受學生家長及社會的一致好評。

7.河南新鄉(xiāng)啟思教育:是由華中師范大學素質教育研究中心和著名教育學家創(chuàng)辦，堅持“以人為本、以愛育愛”的方針，堅持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。

8.河南新鄉(xiāng)大正青少年素質學校:是一所集理論研究、教學實踐、跟蹤輔導為一體的問題青少年教育機構，是一所以國學教育為主，心理輔導為輔的綜合素質教育機構。

9.河南新鄉(xiāng)新葉教育:針對8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習慣的青少年，進行心理輔導、軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育、法制教育等。

10.河南新鄉(xiāng)愛德思睿教育:對學員進行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓練，改變他們的不良習慣，增強孩子們的心理素質，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學習興趣，使他們學會做人、學會感恩、學會做事，是一家口碑不錯的叛逆期孩子改造學校。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)孩子情況而定。

二、河南新鄉(xiāng)穗華心特訓學校的優(yōu)勢

1、全封閉式軍事化管理模式，同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀律性，改變懶散的生活習慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

2、禁止教官打罵體罰孩子，運用心理輔導，定制矯正方案，堅持零體罰，利用學校多年成功辦學經(jīng)驗，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果。

3、24小時遠程視頻監(jiān)控，實施透明化管理，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學，讓家長放心。

4、找到孩子叛逆問題的源頭，開設有一V一心理疏導，進行針對性的教育，開設有家長課堂，家校聯(lián)動，雙管齊下解決孩子的叛逆問題。

5、學校擁有數(shù)百名心理專家和專業(yè)文化教師，其中有50%以上的心理咨詢師和文化課老師，具有研究生以上學歷，同時也有多年在一線咨詢與教育的實踐經(jīng)驗。

6、簽訂輔導協(xié)議，后期跟蹤服務。

7、新鄉(xiāng)穗華心特訓叛逆教育全日制學校多種教育模式，學校以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，累計幫助全國數(shù)以萬計的家庭教育和挽救孩子，脫離困境，迅速回歸學校、家庭和社會，讓孩子找到了人生的方向。

三、河南新鄉(xiāng)穗華心特訓學校溫馨提示

孩子厭學的原因有這些

1.心理狀態(tài)不成熟，工作壓力。

因為青春發(fā)育期的孩子生理學和情緒發(fā)展趨勢不成熟，院校和父母又給與過大的工作壓力，可能使孩子發(fā)生一些心態(tài)和方式的更改。

2.憂郁癥。

在全部學前期到成年人以前，是神經(jīng)衰弱的第一個高峰期，許多孩子都是有消沉的想法。孩子們對本人的將來及發(fā)展前途消極，失落，有自卑感。因為父母教師沒有注意到孩子的脾氣轉變，造成本就少聯(lián)系的孩子，心理狀態(tài)分歧至極，抑郁癥而厭學。

3.青春發(fā)育期自我意識矛盾。

產(chǎn)生厭學與一些孩子剛入青春發(fā)育期相關，當女生發(fā)生第一次來月經(jīng)和男孩兒初次頻繁遺精時，因為神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌失調(diào)的功效，她們的警惕性提高，擔心院校實際上是一種移形換影的變換自我防御機制，根據(jù)棄學延緩了“不讓人發(fā)覺”，“不知道該怎么辦”這類不確定性的性精神壓力。