如果孩子出現(xiàn)網(wǎng)戀早戀、沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲、厭學(xué)、逃學(xué)甚至離家出走等情況都可以將孩子送到問題少年全封閉學(xué)校。問題少年全封閉學(xué)校是針對叛逆期孩子開設(shè)的學(xué)校，這樣的學(xué)校通過教育轉(zhuǎn)化，可以幫助孩子改善不良習(xí)慣，讓孩子能夠在學(xué)校*的學(xué)習(xí)和生活，并且學(xué)會感恩，重新樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

河南新鄉(xiāng)哪里有治孩子厭學(xué)的學(xué)校

叛逆孩子管教學(xué)校：

1.勵(lì)心智教育

2.湘學(xué)教育

3.萃華教育

4.護(hù)航教育

5.善聆教育

6.至善教育

7.杰龍教育

8.森太教育

9.知恩教育

10.慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子教育學(xué)校的，可咨詢老師。

一、勵(lì)心智簡介

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)專注于青少年叛逆引導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，采用親情家庭式教育和心理輔導(dǎo)為主。通過以愛促教、因材施教的教育管理模式，幫助那些有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、離家出走、打家斗毆、親情淡漠、不懂感恩等不良行為習(xí)慣的10--18歲青少年進(jìn)行心理干預(yù)、行為矯正和習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)他們的正確三觀、責(zé)任感和目標(biāo)，讓他們內(nèi)心自信、陽光、感恩和擁有健全的人格。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢

孩子在學(xué)校的收獲

孩子們在成長過程中，隨著心智不斷覺醒，他們嘗試與父母對抗并贏得一定程度的勝利。但如果孩子們發(fā)現(xiàn)無法戰(zhàn)勝大人，他們會暫時(shí)順從大人的意愿。隨著時(shí)間推移，孩子們積累的不滿和怨氣越來越多，終會在青春期達(dá)到頂峰，形成水火不容的尷尬局面。為了解決這個(gè)問題，我們接收叛逆網(wǎng)癮孩子的全封閉特訓(xùn)學(xué)校專注于引導(dǎo)青少年叛逆行為，幫助孩子改善不良習(xí)慣。

孩子在我們?nèi)忾]特訓(xùn)學(xué)?？梢垣@得以下成長：

1、引導(dǎo)孩子心理健康，讓孩子遠(yuǎn)離過去的那些不良習(xí)慣，感恩父母，熱愛生活。

2、定期組織，戶外農(nóng)耕基地實(shí)踐，讓孩子體驗(yàn)拔草、摘菜等農(nóng)活，通過辛勤汗水，才能切身了解生活不容易。

3、心理一v一教學(xué)，行為矯正，家庭教育，幫助孩子綜合素質(zhì)群面提升。

4、專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，心理老師一對一跟蹤，幫助孩子體驗(yàn)生活，感悟人生。5、教孩子學(xué)習(xí)武術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)和自我保護(hù)能力，如軍體拳、防身術(shù)等。

學(xué)校會給孩子做思想引導(dǎo)，讓孩子變的樂觀，積極向上。學(xué)會勇敢面對和處理負(fù)面情緒。孩子到校前兩個(gè)月家長不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系（如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|家長微信群|心理老師等等，孩子如果要聯(lián)系父母只能通過書信的形式），前兩個(gè)月是孩子的一個(gè)心理塑造期，對于孩子的改變非常重要，孩子到校2個(gè)月之后可來校探望|跟孩子視頻|電話都可以。

如何教育叛逆期孩子：

1、耐心溝通：叛逆期的孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進(jìn)去，家長和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、舒緩壓力：許多家長和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長小，精神壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑挘焕诤⒆拥某砷L。

3、尊重信任：青春期的青少年心靈的成長，渴望自我做主，遭到家長和老師的否定，其叛逆的心理就會增加，有一種你認(rèn)為不行，我就要做給你看的念頭，要得到家長和老師的認(rèn)可，家長和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

4、換位思考：其實(shí)每一位家長和老師也是從青春期長大的，也有過叛逆期，在面對孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子逆反的原因，想想孩子為什么會這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

孩子進(jìn)入叛逆期，本身情緒控制上就會比較薄弱，家長再三的叮囑與嘮叨只會讓孩子覺得這是一種不信任。因?yàn)樵诤⒆拥难劾?，他們已?jīng)長大了，已經(jīng)有了自己的*意識了。所以孩子會主張讓他自己對自己的時(shí)間、事情做出安排。家長說得越多反而會引起更強(qiáng)烈的反抗。在這種時(shí)候，家長還要注意收起嘮叨，而是學(xué)會用一些規(guī)則代替，同時(shí)和孩子溝通其中的不合理，及時(shí)調(diào)整。