關(guān)于孩子叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮等問題，教好了是青少年成長基石，教不好，孩子荒廢學(xué)業(yè)，逃學(xué)對抗父母、離家出走，結(jié)交壞朋友，走入歧途。很多家長為了孩子煞費苦心，孩子還不領(lǐng)情，不如選擇正規(guī)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校-正規(guī)封閉式叛逆青少年訓(xùn)練基地幫助孩子矯正不良問題。更多關(guān)于教育孩子的問題請致電咨詢。

鶴壁市五大口碑不錯的叛逆培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單一覽

戒除游戲成癮的學(xué)校(十大排名榜)，排名如下

1.正苗啟德教育戒網(wǎng)癮學(xué)校（學(xué)員滿意）

2.杰龍教育叛逆學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量不錯）

3.新目標(biāo)特訓(xùn)學(xué)校（口碑好）

4.湘學(xué)教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯）

5.護(hù)航教育青少年教育學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選擇學(xué)校時，一定要選擇規(guī)模較大的學(xué)校，孩子們在學(xué)校從早到晚應(yīng)該由相關(guān)老師陪同，每個宿舍都有一名監(jiān)護(hù)老師，這些是叛逆學(xué)校的基本要求。

正苗啟德叛逆特訓(xùn)優(yōu)勢

1、實施一對一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆問題的源頭，進(jìn)行針對性的教育；

2、接受學(xué)籍同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教；

3、學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段；堅持零體罰，不打罵體罰孩子，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果。

4、全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；

5、學(xué)校開始24小時監(jiān)控，實施透明化管理，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學(xué)。開設(shè)有家長課堂，家校聯(lián)動，雙管齊下解決孩子的叛逆問題；

6、簽訂協(xié)議，無效退款，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退費退款；

7、后期免費跟蹤服務(wù)，三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，免費回基地再教育。

8、簽合同保證效果，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長24小時互動，發(fā)布學(xué)員在校即時照片，接受家長監(jiān)督，與家長聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長保駕正苗啟德。

正苗啟德教育青少年特訓(xùn)面向全國招收8-18周歲有思想行為的問題青少年為服務(wù)對象。本以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，針對有叛逆、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行科學(xué)的心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育。在成功的教育模式下，家長的密切配合下，在社會的大力支持下幫助這些青少年改掉不良習(xí)慣，挖掘內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動力。

• 1、喚醒學(xué)生的集體意識并培養(yǎng)學(xué)員良好的生活行為習(xí)慣；
• 2、生活自理能力升華，體驗生活，懂得生活，感悟人生道理，樹立正確人生觀；
• 3、透明的辦學(xué)態(tài)度讓學(xué)生和家長更加信任學(xué)校，使學(xué)校在教育行業(yè)中更具競爭力；
• 4、學(xué)校采用科學(xué)合理的教學(xué)手法，根據(jù)孩子的性格及程度因材施教，實施透明化教學(xué)；

當(dāng)孩子脾氣暴躁的時候千萬不能直接屈服，不然會讓孩子變本加厲，家長要以平和的心態(tài)來面對，保持冷靜的狀態(tài)。若是孩子提出來的要求不合理一定要制止，千萬不能遷就，不妨先采取冷淡的態(tài)度，然后和孩子溝通，了解發(fā)脾氣的原因，慢慢的進(jìn)行引導(dǎo)以及教育。

青春期孩子離家出走怎么辦?

1、不要責(zé)罵孩子

但孩子離家出走回來之后，我們不應(yīng)該第一時間責(zé)罵孩子，而是應(yīng)該正確的向孩子表達(dá)自己的擔(dān)憂，以及歡迎孩子回家。

2、要和孩子溝通

我們應(yīng)該靜下心來，認(rèn)真的、好好的和孩子溝通，了解孩子離家出走的原因，并給予孩子一定的尊重。

要知道，孩子畢竟是*的個體，我們應(yīng)該學(xué)會給予孩子一定的尊重，讓孩子和我們成為朋友，從而打消孩子離家出走的念頭。

3、改變教育方式

很多家長朋友已經(jīng)習(xí)慣了給孩子施加壓力，甚至有些家長會通過打罵等方式，強(qiáng)制性的逼迫孩子怎么做。而這些，也是導(dǎo)致很多孩子離家出走的原因。

所以當(dāng)孩子離家出走的時候，我們應(yīng)該學(xué)會反思自己，是不是因為自己的教育出現(xiàn)了問題，才導(dǎo)致孩子的離家。并且我們應(yīng)該學(xué)會尊重孩子，多給予孩子一些肯定和鼓勵。

4、關(guān)注孩子的情緒

在平日和孩子相處的過程中，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的情緒變化。抽空多陪伴孩子，用心的和孩子溝通，不要用發(fā)號施令的方法和孩子溝通。當(dāng)我們真正的了解孩子、懂得孩子們的想法，才能和孩子成為更好的朋友。

5、告知離家出走的危害性

在孩子被找回來之后，我們還應(yīng)該讓孩子了解離家出走的危害性是什么。并通過真實的事件和案例，讓孩子學(xué)會正確的處理情緒。

6、總結(jié)

在孩子的成長過程中，我們總是會擔(dān)心他們受到磕碰，從而強(qiáng)制他們走自己制定的路線。但是對于處于學(xué)習(xí)和樹立人生觀這個階段的孩子們而言，他們已經(jīng)開始產(chǎn)生了*自主的思考方式，開始渴求受到他人的尊重和*自主的空間。