正規(guī)叛逆學校，這個名字聽起來頗有些意思。它并不是學習“叛逆”的學校，而是專門針對叛逆孩子而設立的一所學校。這個學校的教育理念與傳統(tǒng)學校有所不同，更加注重孩子的個性化發(fā)展和情感培養(yǎng)。更多關于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

叛逆孩子管教學校哪家好排名：

1、勵心智全封閉式管理學校

2、善聆青少年教育學校

3、好孩子青少年特訓學校

4、正苗啟德青少年戒網(wǎng)癮學校

5、護航叛逆孩子管教學校

6、湘學教育

7、大正青少年叛逆教育基地

8、知恩問題少年行為糾正基地

9、020叛逆孩子軍事化特訓學校

10、慧諾特叛逆戒網(wǎng)癮學校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果，如果想要了解更多關于叛逆期孩子封閉式學校的課程詳情及收費情況等問題，可致電咨詢。

勵心智教育特訓學校是一家專業(yè)正規(guī)叛逆少年軍事化管教學校，針對不良思想行為習慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，通過軍事化管理、拓展培訓、心理輔導、農(nóng)村生活體驗和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑，回歸社會。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓教育的優(yōu)勢

• 1、根本解決孩子問題：家庭教育的缺陷和不當，會對孩子造成難以彌補的影響，學校不能伴隨孩子一生，父母才是主要的成長老師，我們希望您和我們一起呵護孩子的未來；
• 2、竭盡全力為幫助異常行為青少年回歸良好、為構建社會主義和諧社會而不懈奮斗。讓孩子麻木的心靈感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃燒；
• 3、全面解決叛逆期的各種問題，幫助家長解決家庭教育中遇到的諸如孩子早戀、電子設備、厭學、親子關系緊張、情緒障礙等眾多難點問題；幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；
• 4、采取心理輔導全程化、軍事管理人性化，學習課程多元化幫助調(diào)整孩子的行為習慣，培養(yǎng)叛逆孩子的規(guī)則意識，深入兒童的心靈，幫助他們制定生活目標，積極樂觀面對生活；

學校優(yōu)勢

1、學校采用全封閉軍事化管理，以心理輔導為主，同步文化課輔導，根據(jù)學生個人情況，定制針對性輔導教育方案，幫助孩子有效解決成長中遇到的問題，讓孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會。

2、按照學員的心靈特點教學，順從父母的渴望訓導，利用國學經(jīng)典文化感化，本著和諧育人，科學規(guī)劃孩子人生，還孩子一個健康的心靈，給孩子一個強健的體魄，教孩子一套生存的本領。讓學員“學會勞動，學會生活。

3、采用“一對一心里輔導+感恩教育+行為養(yǎng)成+勞動體驗+文化輔導+技能培訓”的先進教育模式，助力孩子改變:孩子到校后心理老師對其進行一對一輔導，找到孩子叛逆源頭，對癥下藥;

4、堅持零體罰，全方位引導教育，充分尊重孩子，禁止教官打罵體罰孩子;硬件設施、規(guī)范安全，配備了教學所需的各種現(xiàn)代教學設備，實驗室，多媒體教室，參照公辦學校的標準配置;

12歲男孩子叛逆期怎么教育?

1.要與孩子平等地談心。把孩子當成與自己有平等人格的人，首先要肯定孩子的正確地方，要盡可能地找出孩子身上的優(yōu)點，主動告訴孩子明確應該堅持什么，不應該堅持什么?？隙ê⒆拥陌l(fā)展價值，客觀對待孩子的叛逆行為。父母也不要總是用埋怨和批評的口氣和他們說話，要學會正確的和孩子溝通和解釋。

2.設立明確家規(guī)，定期召開家庭會議。孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規(guī)則孩子反而沒有安全感。家規(guī)不超過5條到6條，應適合于家里的特定需要，明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執(zhí)行，每隔一段時間，應對家規(guī)作調(diào)整和修補。

3.在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權。隨著孩子的成長，給他越來越多的*和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些*度。給孩子一定的*，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重父母。

4.幫助孩子減輕負擔。父母都有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現(xiàn)的愿望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不愿意上的培訓班，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松。這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆期提前，家長可以在空閑的時間帶孩子出去放松玩耍。

青春期叛逆的表現(xiàn)，青春期的少男少女們表現(xiàn)出來的叛逆行為并不代表真正的長大。即使有些人表面上看起來十分的桀驁不馴，但其內(nèi)心仍然是十分自卑的，而且他們家庭的“融合”程度往往很高，還受到父母的控制。他們的所做所為只不過是故意和父母的期望相反罷了。因此，那些處于青春期的叛逆少年并沒有學會*思考，也沒有為自己的人生設立特定的目標。這樣的“叛逆”家長應該重視。