如今，社會風(fēng)氣的變化也導(dǎo)致了青少年的叛逆期越來越早。家長們，照顧好孩子不再是小學(xué)和初中的事，因為中學(xué)生往往在這個時期受到由網(wǎng)絡(luò)和同伴帶來的影響，很容易導(dǎo)致行為不當(dāng)。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

1.勵心智教育

2.啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.護(hù)航教育

5.好孩子教育

6.大正教育

7.杰龍教育

8.新目標(biāo)教育

9.青少年勵志教育

10.慧諾特教育

以上排名沒有先后順序，僅供參考，更多詳情請致電咨詢?？缮祥T接送孩子，24小時家長聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長。

孩子處于叛逆期時，一些不良行為容易出現(xiàn)，比如激烈反抗、厭學(xué)情緒、上癮網(wǎng)絡(luò)等。家長面對這些問題時往往無從下手。此時，家長可以選擇找專業(yè)的機(jī)構(gòu)尋求幫助，青少年勵心智教育素質(zhì)教育學(xué)校就是一個能夠給予實質(zhì)性幫助的機(jī)構(gòu)。他們已經(jīng)在叛逆戒網(wǎng)癮矯正領(lǐng)域積累了超過10年的經(jīng)驗，備受家長贊譽(yù)。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢

• 1、通過嚴(yán)格的軍事化生活和訓(xùn)練，強(qiáng)化孩子的行為，磨練孩子的意志，提高孩子的自控能力，培養(yǎng)孩子堅韌不拔、不畏困難的精神，讓孩子成為堅強(qiáng)的勇者；
• 2、以“大課間，小課堂”為特色，注重以實際案例為背景的案例分析式教育，重視學(xué)生的體驗感受和行動力的培養(yǎng)；
• 3、開設(shè)有一V一心理疏導(dǎo)，孩子到校后，專業(yè)心理導(dǎo)師跟進(jìn)，深入孩子內(nèi)心，找到孩子的叛逆網(wǎng)癮原因，對癥下藥；
• 4、專業(yè)心理老師，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子回歸家庭回歸學(xué)校；

叛逆期青少年軍事化特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢

1、教育團(tuán)隊，用心溝通，拒絕打罵體罰，發(fā)布學(xué)員在校即時照片，接受家長監(jiān)督，助力孩子轉(zhuǎn)變，全封閉式軍事化管理，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及責(zé)任感；

2、通過利用國際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆。讓孩子變得懂事聽話、懂得感恩、樂觀自信、意志力堅強(qiáng)、能夠自覺學(xué)習(xí)、學(xué)會為人處世，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會做事；

4、老師們?yōu)槊恳粋€學(xué)生進(jìn)行個性化的專業(yè)的診斷測評、量身定做個性化的教育方案，進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)培訓(xùn)，推出一個學(xué)生一個教育團(tuán)隊、一個學(xué)生定制一套有針對性的模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異，為學(xué)生提供專業(yè)化的服務(wù)，家長也能24小時見證孩子成長過程，我們與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，保障學(xué)生安全。

1、不要揭舊傷疤，把孩子越推越遠(yuǎn)。當(dāng)孩子放假在家玩游戲、或者看電視時，總習(xí)慣性地拿孩子之前不好的表現(xiàn)行為來反復(fù)說教。如“期末成績不理想，上課不專心，愛玩，你當(dāng)初是怎么跟我保證的，回房間好好想想，別整天知道玩……”。家長的初衷是希望孩子放假也要看看書，結(jié)果孩子反而和您頂嘴，彼此鬧得很不愉快。

2、除了和孩子一起玩游戲外，每天找一件關(guān)于孩子的好事情，并誠實地告訴他或她。這時候，孩子就會知道，我并沒有想象中的那么糟糕，在父母的眼里，我也有閃光的一面。一個得到父母認(rèn)可的孩子，才知道值得被愛。修復(fù)受損的親子關(guān)系需要更多的時間和精力。但只要父母付出努力，他們就可以與孩子重新建立聯(lián)系。

3、對待有叛逆厭學(xué)的孩子，不必過分的著急和擔(dān)憂，這樣對解決孩子叛逆厭學(xué)是沒有任何用處的，家長應(yīng)該做的便是多多關(guān)懷和觀察自己的孩子，更多的去了解孩子，去搞清楚孩子叛逆厭學(xué)的真實原因。而且和孩子一同去解決問題，切記不可對孩子*和謾罵。這種批評與指責(zé)正是培育孩子厭學(xué)的一種途徑，家長越急躁，反作用越大，問題只會愈加嚴(yán)峻。

叛逆心理是青春期孩子頑固、極端的思維習(xí)慣，使孩子不僅不能客觀準(zhǔn)確地認(rèn)識事物的本色，而且會采取錯誤的方法和途徑來解決他們面臨的問題。逆反心理是一種消極的心理素質(zhì)，不僅對孩子的學(xué)習(xí)非常有害，而且對他們的身心發(fā)展也極為不利。對于青春期的孩子，更應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心感受。作為家長和老師，我們不應(yīng)該先入為主。青春期的問題沒有你想的那么可怕，孩子也沒有你想的那么糟糕。