我們大多數(shù)父母的心聲就是努力工作，賺更多的錢(qián)，希望給孩子提供更好的讀書(shū)環(huán)境和好的學(xué)習(xí)配置資源。但是在這個(gè)過(guò)程中，也有不少家庭富裕的孩子十分任性，內(nèi)心里不但不感激父母，對(duì)父母還生出怨恨，覺(jué)得父母不愛(ài)自己，對(duì)學(xué)習(xí)也不感興趣。那么，像這種不聽(tīng)話的孩子送哪去管教?更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

孩子青春期叛逆網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校哪家好？

1.勵(lì)心智教育叛逆早戀糾正學(xué)校

2.護(hù)航教育特訓(xùn)學(xué)校

3.至善青少年管教學(xué)校

4.大正叛逆糾正學(xué)校

5.湘學(xué)教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

6.020教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

7.杰龍教育戒網(wǎng)癮學(xué)校

8.萃華叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

9.湘學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校

10.正苗啟德教育青少年管教學(xué)校

以上排名部分先后。

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校，10余年專業(yè)針對(duì)叛逆期，青少年行為習(xí)慣矯正教育，學(xué)校專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理矯正教育、行為矯正教育、生活習(xí)慣矯正，學(xué)校采用軍事化管理對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育、行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化教學(xué)等等，讓問(wèn)題孩子迷途知返，懸崖勒馬，懂得感恩。父母必須重視我們的說(shuō)話方式，盡量不要總是對(duì)青春期的男孩千叮嚀萬(wàn)囑咐，更不要總是沒(méi)事吼他。我們自已一定要清楚，男孩正在一天天地成長(zhǎng)，用控制和約束的方不可以的。因此，我們要用合理的方法去解決。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢(shì)

• 1、教學(xué)模式先進(jìn)科學(xué)，能夠充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，更好的適應(yīng)校園生活，從而幫助孩子找到自己的生活方向和興趣，并充分發(fā)揮他們的潛力；
• 2、家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)為教學(xué)目標(biāo)，讓孩子掌握良好的溝通能力，自我調(diào)整及自控能力，充分發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能，改變孩子的不良思想行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)孩子積極健康的生活態(tài)度；
• 3、培養(yǎng)兒童積極健康的生活態(tài)度，規(guī)范兒童良好的生活習(xí)慣，全面提高青少年的綜合素質(zhì)；
• 4、學(xué)校會(huì)聘請(qǐng)專業(yè)老師，精心指導(dǎo)教學(xué)，讓孩子發(fā)揮自己特長(zhǎng)，挖掘孩子潛在愛(ài)好；

關(guān)于叛逆少年教育學(xué)校

1、學(xué)校規(guī)模

基地分為教學(xué)區(qū)、住宿區(qū)、辦公區(qū)、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、戶外綜合訓(xùn)練區(qū)、食堂、泳池(籌備中)，各種教訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全。還投入了社會(huì)實(shí)踐課程的設(shè)備，農(nóng)耕體驗(yàn)館、大棚、種植地、野炊區(qū)、手工仿、石磨坊等

2、師資力量

專家級(jí)的心理學(xué)師資團(tuán)隊(duì)，通過(guò)生命及心理的系統(tǒng)課程，團(tuán)輔、個(gè)輔，使孩子看懂生命、了解父母、了解自己，摸索總結(jié)了豐富的教培經(jīng)驗(yàn)也整合了非常強(qiáng)大的師資力量及教培系統(tǒng)課程，能快速有效化解孩子的心靈困惑。

3、教育方式

全封閉式、軍事化管理，主要通過(guò)集體活動(dòng)參與到教學(xué)中去。采用情景體驗(yàn)式教學(xué)方法，通過(guò)理論講解，角色扮演，心理剖析，場(chǎng)景模擬等培訓(xùn)方式，激發(fā)孩子自我體驗(yàn)、自我調(diào)節(jié)，讓孩子找回自我，活出綻放自信的自己

4、心理疏導(dǎo)

根據(jù)孩子的性格等特點(diǎn)選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員進(jìn)行深入交流，掌握學(xué)員問(wèn)題所在，然后“對(duì)癥下藥”制訂心理疏導(dǎo)方案，進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個(gè)性化教育。讓學(xué)員消除敵對(duì)情緒，能和老師成為無(wú)話不談的朋友

青春期孩子離家出走怎么辦?

一、不要責(zé)罵孩子

但孩子離家出走回來(lái)之后，我們不應(yīng)該第一時(shí)間責(zé)罵孩子，而是應(yīng)該正確的向孩子表達(dá)自己的擔(dān)憂，以及歡迎孩子回家。

二、要和孩子溝通

我們應(yīng)該靜下心來(lái)，認(rèn)真的、好好的和孩子溝通，了解孩子離家出走的原因，并給予孩子一定的尊重。

要知道，孩子畢竟是*的個(gè)體，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)給予孩子一定的尊重，讓孩子和我們成為朋友，從而打消孩子離家出走的念頭。

三、改變教育方式

很多家長(zhǎng)朋友已經(jīng)習(xí)慣了給孩子施加壓力，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)打罵等方式，強(qiáng)制性的逼迫孩子怎么做。而這些，也是導(dǎo)致很多孩子離家出走的原因。

所以當(dāng)孩子離家出走的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反思自己，是不是因?yàn)樽约旱慕逃霈F(xiàn)了問(wèn)題，才導(dǎo)致孩子的離家。并且我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子，多給予孩子一些肯定和鼓勵(lì)。

四、關(guān)注孩子的情緒

在平日和孩子相處的過(guò)程中，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的情緒變化。抽空多陪伴孩子，用心的和孩子溝通，不要用發(fā)號(hào)施令的方法和孩子溝通。當(dāng)我們真正的了解孩子、懂得孩子們的想法，才能和孩子成為更好的朋友。

五、告知離家出走的危害性

在孩子被找回來(lái)之后，我們還應(yīng)該讓孩子了解離家出走的危害性是什么。并通過(guò)真實(shí)的事件和案例，讓孩子學(xué)會(huì)正確的處理情緒。

處于叛逆期的孩子本身就在成長(zhǎng)中，他們的行為會(huì)更加*，心理會(huì)更加成熟。此時(shí)父母不要選擇過(guò)于束縛孩子，讓孩子感受到壓迫。沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最好的成長(zhǎng)就是和父母一起成長(zhǎng)。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，每次對(duì)孩子的教育，也是自己的一次成長(zhǎng)。