青春期孩子早戀教育宜疏不宜堵，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，不要去強(qiáng)迫孩子立馬分手等去威脅和強(qiáng)迫孩子，青春期孩子早戀行為不是洪水猛獸，其實(shí)是一種正常的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該給孩子進(jìn)行一個(gè)良好的溝通，去與孩子講解早戀的危害，正確的引導(dǎo)孩子，從而給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

湘潭市十大正規(guī)專(zhuān)門(mén)管教叛逆孩子的學(xué)校

叛逆孩子管教學(xué)校：

1.勵(lì)心智教育

2.湘學(xué)教育

3.萃華教育

4.護(hù)航教育

5.善聆教育

6.至善教育

7.杰龍教育

8.森太教育

9.知恩教育

10.慧諾特教育

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子教育學(xué)校的，可咨詢(xún)老師。

一、勵(lì)心智簡(jiǎn)介

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)專(zhuān)注于青少年叛逆引導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，采用親情家庭式教育和心理輔導(dǎo)為主。通過(guò)以愛(ài)促教、因材施教的教育管理模式，幫助那些有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、離家出走、打家斗毆、親情淡漠、不懂感恩等不良行為習(xí)慣的10--18歲青少年進(jìn)行心理干預(yù)、行為矯正和習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)他們的正確三觀、責(zé)任感和目標(biāo)，讓他們內(nèi)心自信、陽(yáng)光、感恩和擁有健全的人格。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢(shì)

一、轉(zhuǎn)型目標(biāo)

1、讓叛逆的孩子學(xué)會(huì)愛(ài)祖國(guó)，感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)孝順父母，感恩他人，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自尊自立，學(xué)會(huì)愛(ài)和保護(hù)自己，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)進(jìn)步，學(xué)會(huì)增強(qiáng)健康，學(xué)會(huì)尊重美與善，努力邁向成年、成才和成功的目標(biāo)；

2、建立一個(gè)叛逆的孩子積極、樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格，找到生活的意義和真正的生活目標(biāo)。讓他們?cè)诮?jīng)歷、交流和感知上發(fā)生變化，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中升華，從而經(jīng)歷轉(zhuǎn)變，重新融入社會(huì)和家庭，重返校園，開(kāi)始新的生活！

二、軍事化叛逆孩子全封閉式學(xué)校的優(yōu)勢(shì)：

1、正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校：全封閉紀(jì)律學(xué)校，是經(jīng)教育局、民政局、工商局等部門(mén)聯(lián)合批準(zhǔn)的正規(guī)青少年教育學(xué)校。

2、師資力量雄厚：學(xué)校擁有一批專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師、一對(duì)一導(dǎo)師、優(yōu)秀文化和專(zhuān)業(yè)技能課程教師、德才兼?zhèn)滠娛滤刭|(zhì)過(guò)硬的軍訓(xùn)教官。

3、科學(xué)的教育模式：通過(guò)實(shí)施“軍事訓(xùn)練+心理診斷和指導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)”教育管理，輔以藝術(shù)欣賞、感恩和啟發(fā)，以及傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知

4、良好的輔導(dǎo)效果：糾正偏差，重拾信心，挖掘潛力，變厭學(xué)為好學(xué)，變懶惰為勤奮，變羞恥為優(yōu)雅，變自卑為自信。

5、安全保障：常態(tài)化辦學(xué)、軍事化、人性化管理。在孩子上學(xué)期間，老師、教官和學(xué)生一起吃飯、生活和睡覺(jué)，沒(méi)有虐待

少年心理輔導(dǎo)中心輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

1.學(xué)著閉嘴，不要再對(duì)你孩子說(shuō)壞話。

不管他說(shuō)什么，都要管住自己的嘴，即使他說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙シ排?。”心里想的話可以罵孩子無(wú)數(shù)次，但嘴上卻要說(shuō)：“孩子，如果你想一想，我們可以去放牛?！边@個(gè)句子，首先是讓孩子把情緒發(fā)泄出來(lái)。

2.為孩子做減法，停止課余時(shí)間補(bǔ)課。

適度減壓，找回自信和成就感。

3.設(shè)定較小的目標(biāo)。

若比上一次提高5分，一旦完成就能滿足他的一個(gè)小小的愿望，或舉行一次儀式的小慶祝會(huì)，讓孩子認(rèn)識(shí)到達(dá)到目的的成就感。那就像我們超負(fù)荷工作，單位給你發(fā)紅包，發(fā)一份表?yè)P(yáng)的簡(jiǎn)報(bào)，你心里有多高興嗎？對(duì)兒童進(jìn)行尊重與自我實(shí)現(xiàn)，這與對(duì)人性?xún)r(jià)值的要求不謀而合。

4.適當(dāng)鍛煉。

第一，鍛煉可以使他正確釋放焦慮情緒；第二，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)或者競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中會(huì)有失敗，教會(huì)孩子失敗后再來(lái)，這也是可以培養(yǎng)他抵抗挫折的能力，慢慢使他快樂(lè)起來(lái)。

總結(jié)：少年心理輔導(dǎo)中心輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，少年容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題有哪些？很多孩子出現(xiàn)焦慮與遺傳、家庭環(huán)境等因素有關(guān)，父母在與孩子相處時(shí)，要控制好自己的情緒，平心靜氣地與孩子溝通，避免“以毒攻毒”?！靶『⒓庇谇蟪?，家長(zhǎng)急于求成，可能會(huì)形成打罵等不良互動(dòng)氣氛。父母與孩子互動(dòng)交流時(shí)，如有急躁，家長(zhǎng)要鎮(zhèn)定，等孩子心情平靜后，再耐心和他討論.溝通.分析，慢慢讓他走出焦慮情緒。

家里的叛逆孩子，家長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)法管教，有些孩子甚至交友不慎和社會(huì)人士發(fā)生沖突，封閉式學(xué)校把孩子集中在學(xué)校里進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，有老師陪伴同吃同住，安全問(wèn)題不用擔(dān)心，家長(zhǎng)可以手機(jī)查看校園監(jiān)控視頻，不會(huì)出現(xiàn)體罰的現(xiàn)象，家長(zhǎng)在體罰上面無(wú)需擔(dān)心。