叛逆期的孩子是非常難管，他們厭學(xué)，網(wǎng)癮問(wèn)題嚴(yán)重，不與父母溝通，偏激暴躁，喜愛(ài)攀比，等諸多不良習(xí)慣，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自家孩子以成熟的方式度過(guò)叛逆期，很擔(dān)心，卻又不知道從何下手！如果家長(zhǎng)實(shí)在是管不住孩子，可以考慮正規(guī)的叛逆學(xué)校，幫孩子改正不良習(xí)慣。更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢。

正苗啟德教育，專注叛逆孩子矯正這一塊已經(jīng)10余年了，針對(duì)存在叛逆、厭學(xué)、早戀、親情淡漠、離家出走、小偷小摸等問(wèn)題孩子，學(xué)校針對(duì)孩子的心理問(wèn)題，進(jìn)行的個(gè)性化分析，從而定制專屬的教學(xué)教育方案，因材施教，讓孩子恢復(fù)成長(zhǎng)自信，矯正不良行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、親情觀！如果你的孩子輕微叛逆，不用太緊張和生氣，這只是因?yàn)榍啻浩诘木壒?，而且日后他們一定?huì)成為一個(gè)個(gè)頂天立地的男子漢，那么這種自信和獨(dú)當(dāng)一面的勇氣必不可少。所以，千萬(wàn)不要試圖去打擊，而要試著來(lái)引導(dǎo)。

• 1、學(xué)校老師，引導(dǎo)孩子發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好，提高他們的思維能力，創(chuàng)新能力和操作能力；
• 2、該校有著良好的校園文化和校園氛圍，可以讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)懷；
• 3、學(xué)校設(shè)立的心理咨詢，有助于解決學(xué)生的心理問(wèn)題，提高學(xué)生的自尊心和自信心；
• 4、挖掘優(yōu)點(diǎn)，讓孩子找回自信，溫馨教育，孩子感受到家一般的溫暖；

正苗啟德叛逆青少年全封閉管教學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些：

1、特殊教育（問(wèn)題少年）與基礎(chǔ)教育相結(jié)合，全日制寄宿封閉式管理學(xué)校24小時(shí)陪伴制度，心理輔導(dǎo)一對(duì)一，沒(méi)有節(jié)假日，常年招生。

2、課程安排：軍訓(xùn)+國(guó)學(xué)禮儀+心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+親子教育+法制道德教育+興趣愛(ài)好培養(yǎng)+應(yīng)急求生救援訓(xùn)練+勞動(dòng)體驗(yàn)+戶外拓展

3、招生對(duì)象:品行偏常如叛逆、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、徹夜不歸、小偷小摸、不自信，沒(méi)有人生理想目標(biāo)等少年有效教育轉(zhuǎn)化。

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，全封閉式管理，沒(méi)有假期，包括過(guò)年，一對(duì)一心理輔導(dǎo)，感恩勵(lì)志教育，以心換心，讓孩子重新拾回積極向上的心態(tài)，那么“河北張家口孩子厭學(xué)送什么學(xué)校好”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1.正苗啟德壞習(xí)慣改造學(xué)校（受歡迎度比較高）

2.湘學(xué)教育青少年教育學(xué)校（師資不錯(cuò)）

3.新啟航青少年管教學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）

4.萃華厭學(xué)糾正學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量好）

5.杰龍教育叛逆糾正基地

以上排名不分先后，叛逆學(xué)?，F(xiàn)在非常火熱，所以出現(xiàn)了大批新學(xué)校，但是家長(zhǎng)選擇的時(shí)候，建議還是選擇成立時(shí)間久，經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校。

高一學(xué)生沉迷手機(jī)該怎么處理比較好

1、減少對(duì)立：盡量少用批評(píng)、責(zé)罵、嘮叨，這些行為徒勞無(wú)益，只會(huì)增加孩子心中的抵觸和對(duì)抗。改變學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣要付出很大的努力，家長(zhǎng)最好和孩子建立合作的關(guān)系來(lái)完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。

2、正面管理：重點(diǎn)不是玩不玩手機(jī)，而是一個(gè)高中學(xué)生正常該做的事情有沒(méi)有做到，比如能按時(shí)上學(xué)、完成作業(yè)、一定程度的生活自理、睡眠較充足規(guī)律。要求和鼓勵(lì)孩子先做好這些該做的事，能做到時(shí)給他玩的時(shí)間和*；做不到時(shí)酌情適當(dāng)取消一些權(quán)利。

3、監(jiān)督、陪伴：如果孩子現(xiàn)在的起點(diǎn)較低，改善的過(guò)程可能無(wú)法靠他一己之力完成，就需要家長(zhǎng)能夠溫和督促，耐心陪伴。在學(xué)習(xí)方面，如果孩子跟上現(xiàn)有要求吃力，可以考慮請(qǐng)輔導(dǎo)老師、一對(duì)一家教等，重點(diǎn)不是為了提升成績(jī)，而是為了首先保證一個(gè)基本的學(xué)習(xí)時(shí)間和習(xí)慣。

4、關(guān)注進(jìn)步：不要指望立竿見(jiàn)影的效果，要學(xué)會(huì)關(guān)注和肯定微小的進(jìn)步。進(jìn)三步退兩步也是很正常的，要關(guān)注的是整體上是不是有改善的趨勢(shì)。

5、發(fā)現(xiàn)真正的動(dòng)力：最后關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)力多說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)。孩子上高一了，如果真是一點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)力都沒(méi)有，可想而知高中三年得多痛苦，家長(zhǎng)得多辛苦。不是所有的孩子都必須走學(xué)習(xí)這條路。他已經(jīng)遭遇挫折、走不通的東西，家長(zhǎng)硬要糾正過(guò)來(lái)，就算是勉強(qiáng)考上個(gè)大學(xué)，又能如何？其實(shí)不如看看孩子到底對(duì)什么感興趣，有沒(méi)有一些未來(lái)就業(yè)方面的考慮和打算。孩子這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)接近成人思維，很多時(shí)候也非?，F(xiàn)實(shí)，如果家長(zhǎng)足夠誠(chéng)懇開(kāi)放，他們也完全可以和家長(zhǎng)做成人式的溝通。無(wú)論最終怎樣選擇，如果討論過(guò)程本身能促進(jìn)孩子對(duì)自己人生的思考，都是一件值得嘗試的事情。

每個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美，孩子也是如此。每次給孩子溝通時(shí)，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)。贊美是需要一定的技巧，在表達(dá)肯定的時(shí)候不能過(guò)于浮夸，以免讓溝通變得愈加困難。