孩子叛逆期送學(xué)校改造有沒(méi)有用，那得看你送的是什么學(xué)校。如果在孩子叛逆期，孩子叛逆到讓家長(zhǎng)無(wú)法管教的話，普通學(xué)校對(duì)叛逆孩子的改造很難起作用，把孩子送專(zhuān)業(yè)管教叛逆孩子的學(xué)校會(huì)好點(diǎn)，畢竟這種特殊學(xué)校里面的每位老師都有很多年面對(duì)叛逆孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以針對(duì)性很強(qiáng)。但若是送孩子到普通學(xué)校的話，普通學(xué)校的老師未必能分出精力來(lái)針對(duì)你家叛逆孩子教育，孩子很容易變得懶散、厭學(xué)，對(duì)孩子的精神和身體成長(zhǎng)都不好。所以“孩子叛逆期送學(xué)校改造有用嗎”這個(gè)問(wèn)題的答案是開(kāi)放性的，不是絕對(duì)的。更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢(xún)。

正苗啟德教育專(zhuān)注叛逆孩子教育十余年，主要幫助一些孩子矯正不良行為習(xí)慣：叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、奢侈消費(fèi)、混跡社會(huì)、離家出走等，正苗啟德采用全封閉軍事化管理模式，通過(guò)心理輔導(dǎo)幫助孩子徹底轉(zhuǎn)變叛逆心理，受到家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

• 1、注重學(xué)生社會(huì)技能的培養(yǎng)，有助于學(xué)生更好地融入社會(huì)生活；
• 2、學(xué)員入校后雙方簽訂合同，如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況，學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)再次培訓(xùn)；
• 3、能收叛逆孩子的封閉式軍事管教學(xué)校改善拖拉懶散的壞習(xí)慣，養(yǎng)成*自主的好習(xí)慣；
• 4、這所學(xué)校的課程設(shè)置十分豐富，可以讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣；

正苗啟德教育的優(yōu)勢(shì)

一、學(xué)校環(huán)境

正苗啟德教學(xué)設(shè)施齊全，有專(zhuān)門(mén)的拓展賽道，寬活的訓(xùn)練操場(chǎng)，多媒體教室、心理咨詢(xún)室等。學(xué)生宿舍寬敞明亮，內(nèi)務(wù)整齊劃一

二、教學(xué)模式

軍事化管理及行為矯正+思想品德及養(yǎng)成教育+心理輔導(dǎo)+戶(hù)外拓展及生活體驗(yàn)+國(guó)學(xué)課程及日常禮儀+學(xué)業(yè)定位及全程追蹤+家長(zhǎng)課程，八項(xiàng)內(nèi)容相結(jié)合滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康積極的心態(tài)。

三、師資力量

正苗啟德教育擁有一批多年從事青少年教育工作的心理專(zhuān)家與豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)老師，通過(guò)一對(duì)一心理輔導(dǎo)，系統(tǒng)地制訂了對(duì)青少年行之有效的行為治療和心理輔導(dǎo)的方案;

四、教學(xué)特色

以心理咨詢(xún)，團(tuán)體輔導(dǎo)及家庭治療為主，結(jié)合科學(xué)有效的軍事訓(xùn)練，封閉式管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的心理干預(yù).幫助學(xué)生家庭修復(fù)親子關(guān)系，以便他們出校之后能順利的適應(yīng)新的生活。

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，通過(guò)心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、以及科學(xué)的教學(xué)理念去幫助迷途少年成功蛻變，那么“六安市top5戒網(wǎng)癮叛逆轉(zhuǎn)變學(xué)校名單匯總”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1.湘學(xué)教育封閉教育學(xué)校（心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)）

2.正苗啟德基地青少年管教學(xué)校（學(xué)員滿(mǎn)意）

3.萃華厭學(xué)糾正學(xué)校（辦學(xué)久）

4.勵(lì)心智特訓(xùn)學(xué)校（環(huán)境好）

5.杰龍少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，辦學(xué)環(huán)境方面來(lái)看，家長(zhǎng)一定要實(shí)地考察該所學(xué)校是否具有優(yōu)越的條件，畢竟學(xué)校價(jià)格都不低，實(shí)地考察是必須。

1、如果父母脾氣急躁，遇事總是大驚小怪，那就會(huì)讓孩子耳濡目染地變得慌張、急躁。脾氣暴躁的小孩大多都受到家長(zhǎng)的影響，比如家里父母的脾氣很暴躁，在成長(zhǎng)的過(guò)程中受到父母的這種影響長(zhǎng)大的孩子，脾氣也很暴躁的，長(zhǎng)期在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，也深受其害。做父母是一場(chǎng)修行，先從約束自己的言行開(kāi)始，才能給孩子做一個(gè)更好榜樣。

2、很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子處于叛逆期，就要用武力管教，其實(shí)這種想法是不對(duì)的，要給孩子*和空間，這樣他們才能夠發(fā)泄和表現(xiàn)自己，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子小不懂事，也不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣會(huì)給孩子增加壓力，懷疑家長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)。另外，家長(zhǎng)在心煩，不冷靜的時(shí)候就不要教育孩子了，待冷靜之后，再和孩子慢慢的溝通。

3、如何控制自己的情緒，這不僅對(duì)孩子，對(duì)大人也是一個(gè)難題。而家長(zhǎng)更多的是要讓孩子學(xué)會(huì)冷靜自己的頭腦，幫助孩子認(rèn)識(shí)到感性與理性的分別。如果生氣了，那么感性會(huì)很快占到上風(fēng)，這時(shí)就要喚醒自己的理性，讓大腦開(kāi)始思考任由不良情緒發(fā)展的后果。如果能讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)情緒冷靜思考，那么就可以在生氣時(shí)有效的控制情緒。

家長(zhǎng)要尊重孩子的人格，家長(zhǎng)從自己做起，有良好的人生觀和價(jià)值觀，要站青年孩子的角度上認(rèn)真探討孩子生理和心理的成長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)孩子范錯(cuò)應(yīng)該就事論事。認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤的根源和方向，像朋友一樣正面提出建議。共同分析。在孩子迷茫的時(shí)候應(yīng)該給予方向，多鼓勵(lì)。