國(guó)內(nèi)青少年叛逆教育學(xué)校哪家好？目前國(guó)內(nèi)有著多所叛逆教育學(xué)校，不過這些叛逆教育學(xué)校規(guī)模有大有小，質(zhì)量有高有低。那么叛逆孩子戒網(wǎng)癮學(xué)校有哪些?我們一起來看看：

1.勵(lì)心智教育

2.啟德教育

3.湘學(xué)教育

4.護(hù)航教育

5.好孩子教育

6.大正教育

7.杰龍教育

8.新目標(biāo)教育

9.青少年勵(lì)志教育

10.慧諾特教育

以上排名沒有先后順序，僅供參考，更多詳情請(qǐng)致電咨詢?？缮祥T接送孩子，24小時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

勵(lì)心智青少年叛逆管教學(xué)校是正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的青少年素質(zhì)提升、改善叛逆的學(xué)校。這所學(xué)校招收為12-18歲有不良習(xí)慣和叛逆、溝通困難、孤僻、自卑、網(wǎng)癮，早戀心理等問題青少年。學(xué)校提供專業(yè)個(gè)性化一對(duì)一心理輔導(dǎo)、品德教育和行為矯正訓(xùn)練。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢(shì)

• 1、通過專業(yè)心理輔導(dǎo)，準(zhǔn)軍事化管理，勞動(dòng)生活體驗(yàn)，感恩勵(lì)志教育，興趣培養(yǎng)教育，幫助孩子全面提升；
• 2、對(duì)孩子感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，架起父母與孩子心靈溝通的橋梁；
• 3、開設(shè)有家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，構(gòu)建和諧親子關(guān)系;
• 4、學(xué)校采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段；

為什么選擇該叛逆期孩子全封閉式改造學(xué)校

1、是一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校

2、全封閉式軍事化管理，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣。

3、通過實(shí)行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗(yàn)教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵(lì)志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知。

4、擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。

5、安全的教學(xué)環(huán)境：訓(xùn)練、生活的基本設(shè)施安全可靠，應(yīng)急預(yù)案齊備，學(xué)員的衣、食、住、訓(xùn)等安全責(zé)任到位。校區(qū)位于大學(xué)校園，通風(fēng)、透氣、采光、取暖環(huán)境良好。

6、協(xié)議保障，輔導(dǎo)后跟蹤服務(wù)終身，學(xué)生到校后24小時(shí)監(jiān)控，保證孩子能夠有好的轉(zhuǎn)變

7、開設(shè)家校課堂，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境，重塑親子關(guān)系。

8、多年來探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路，挽救了近萬個(gè)破碎家庭。

勵(lì)心智教育：教育孩子的方法

1、19歲的孩子正處于青春期，面對(duì)孩子不聽話的行為，家長(zhǎng)要靜下心來去跟孩子溝通一下，和孩子好好說說話，站在他的立場(chǎng)考慮問題比較好；愛是要講究方式方法的。最好和他想朋友一樣，這樣會(huì)比較好溝通，如果實(shí)在不行，就以寫信的方式和你的孩子溝通，不過心中要寫出自己對(duì)孩子的愛，寫出自己對(duì)孩子的不解，寫出自己對(duì)孩子的希望。

2、高中叛逆的孩子可能長(zhǎng)時(shí)間對(duì)事物不感興趣，但他們可能會(huì)產(chǎn)生一種癡迷，許多人稱之為“偏見”。當(dāng)然，很多孩子“偏科”還是不錯(cuò)的，怕的是有的孩子不愛學(xué)習(xí)，只愛玩游戲，或者偏愛一些其他的東西，比如睡覺、看電視、吃飯，這些火爆的情況就是孩子叛逆期的表現(xiàn)。

3、因勢(shì)利導(dǎo)、反復(fù)引導(dǎo)。叛逆期的孩子大多是心理、性格上有一定問題的孩子。面對(duì)這類人，既不能操之過急，也不能一味遷就。一定要因勢(shì)利導(dǎo)做溝通，反復(fù)抓、抓反復(fù)。原則問題不遷就，細(xì)小事情不放過，逐步讓叛逆期的孩子知道自己的行為是否正確，是不是應(yīng)該改一改。

要打開溝通的大門，好好與孩子交流。要允許孩子犯錯(cuò)誤，教育孩子不情緒化、不翻舊賬、不侮辱人格尊嚴(yán)，以提問的方式疏導(dǎo)孩子，而非威嚴(yán)地提出要求。走進(jìn)孩子的世界:走進(jìn)孩子的世界的前提是認(rèn)識(shí)孩子。首先要了解青春期孩子的生理變化。孩子上中學(xué)后，身高增長(zhǎng)明顯，性功能日趨成熟，無論男孩女孩都會(huì)出現(xiàn)第二性征。這時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)和接受自己的生理變化。其次，要了解孩子的心理變化。進(jìn)入初中后，孩子的自我意識(shí)發(fā)展迅速，思維的*性和*性明顯提高。開始意識(shí)到兩性之間的關(guān)系，萌發(fā)了性和愛的需求；人際關(guān)系越來越頻繁，卻不善于把感情和理智結(jié)合起來。這就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助，經(jīng)常和孩子交流，從而走進(jìn)孩子的世界。