一個(gè)安全、愉悅的環(huán)境，可以幫助孩子建立自我意識(shí)，找到自我，在找到自我后，自學(xué)能力會(huì)得到加強(qiáng)。在這所學(xué)校，孩子能夠?qū)W會(huì)如何處理自己的問題，面對(duì)挫折，找到正確的解決方法。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

叛逆孩子管教學(xué)校哪家好排名：

1、勵(lì)心智全封閉式管理學(xué)校

2、善聆青少年教育學(xué)校

3、好孩子青少年特訓(xùn)學(xué)校

4、正苗啟德青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、護(hù)航叛逆孩子管教學(xué)校

6、湘學(xué)教育

7、大正青少年叛逆教育基地

8、知恩問題少年行為糾正基地

9、020叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

10、慧諾特叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可致電咨詢。

勵(lì)心智教育封閉式叛逆學(xué)校是一所針對(duì)叛逆期孩子開設(shè)的特殊學(xué)校，旨在幫助他們擺脫不良行為（如叛逆、早戀、網(wǎng)癮、打架斗毆、逃學(xué)等）的困擾。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢(shì)

• 1、通過互動(dòng)活動(dòng)體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)游戲，心理老師1V1的深入交流和溝通，了解孩子。心理老師團(tuán)隊(duì)討論研究。為孩子制定有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)方案。讓孩子自信、感恩，成長(zhǎng)；
• 2、規(guī)范化教學(xué)管理，實(shí)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐以及軍訓(xùn)拓展。心理健康、行為矯正、文化學(xué)習(xí)三不誤；
• 3、通過科學(xué)引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩他人，自理自立，好學(xué)上進(jìn)，積極向上；
• 4、老師與學(xué)生同吃、同住、同勞、同學(xué)，及時(shí)掌握學(xué)生的心理行為動(dòng)態(tài)，隨時(shí)解決學(xué)生的各種困惑，避免了教學(xué)上的漏洞；

學(xué)校的特色

1、合法正規(guī)：全封閉式軍事化管理，該叛逆期孩子封閉式特訓(xùn)學(xué)校是一所獲得政府許可辦學(xué)的特殊教育學(xué)校，采用全封閉式軍事化管理模式，切斷一切不利于叛逆孩子的社會(huì)因素。

2、公開透明教學(xué)，監(jiān)控設(shè)施到位：叛逆期孩子封閉式特訓(xùn)學(xué)校安裝360度無死角監(jiān)控，家長(zhǎng)可通過手機(jī)端查看孩子在校情況。

3、師資強(qiáng)大：辦學(xué)至今一直非常注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量。每一位專業(yè)老師都是持證上崗，其中不乏研究生學(xué)歷的高學(xué)歷老師。

4、安全保障：老師24小時(shí)同吃住，避免孩子私自離校，特勤輪流值守，保障孩子在校安全。

5、人性化管理,“零打罵體罰”：該叛逆期孩子封閉式特訓(xùn)學(xué)校教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，但堅(jiān)決拒絕打罵體罰學(xué)生。

6、管理方式：采取準(zhǔn)軍事化管理、封閉式模式，依托科學(xué)的心理教育理念，以人為本，用心辦學(xué)，以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式，專業(yè)幫助青少年解決各類叛逆心理問題。

1、青春期，男孩和女孩教育方法有所不同

處于青春期的孩子，媽媽要給予女兒更多的教導(dǎo)，如果是兒子，那應(yīng)由爸爸來?yè)?dān)當(dāng)主要的教導(dǎo)角色。滿了12歲，男孩已經(jīng)特別強(qiáng)烈的感覺到了自己與媽媽的不同，因?yàn)樾詣e的關(guān)系，他很難想象母親會(huì)理解他的感受和需要，他更希望爸爸作為他主要的指導(dǎo)者。同樣，女孩步入青春期，她也覺得爸爸很難理解自己的感受和煩惱，所以爸爸應(yīng)該巧妙的把大部分教導(dǎo)工作交給孩子的媽媽。當(dāng)然，這并不意味著女兒的教育離得了父親，或者母親這個(gè)角色在兒子的成長(zhǎng)中就不重要，家庭里爸爸媽媽的角色都舉足輕重，只是要有側(cè)重點(diǎn)。面青春期的孩子，家長(zhǎng)要多給孩子一些空間。

2、什么是青春叛逆期

青春期出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象應(yīng)該正確的引導(dǎo)，避免不必要的沖突和矛盾。家長(zhǎng)缺乏適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)調(diào)整方法，很容易就會(huì)造成親子關(guān)系對(duì)立，同時(shí)還會(huì)引發(fā)各種生活學(xué)業(yè)上的問題！青春期的孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆等問題，這些都屬于青少年心理健康問題，家長(zhǎng)在應(yīng)對(duì)時(shí)不可著急，要注重耐心正確引導(dǎo)。多以朋友的身份與他交心，讓他感覺到被尊重，委婉的指出他的缺點(diǎn)，多培養(yǎng)他一些興趣愛好。同時(shí)要配合老師一起去關(guān)心教育他。面對(duì)叛逆，需要改變不是緊緊是孩子，家長(zhǎng)也需要改變。

3、青春期的孩子為什么浮躁？

其實(shí)人人都會(huì)有浮躁的時(shí)候，尤其是青春年少時(shí)期，浮躁是他們的主要特征之一，一般表現(xiàn)為行動(dòng)盲目、缺乏思考和計(jì)劃，做事心神不定、缺乏恒心和毅力，見異思遷，急于求成，習(xí)慣半途而廢。浮躁的性格會(huì)使人失去自我的準(zhǔn)確定位，隨波逐流、盲目行動(dòng)，對(duì)個(gè)人和整個(gè)集體都有壞處。而且浮躁若不能引起注意，長(zhǎng)此以往就變得做事無恒心、見異思遷、不安分守己，總想投機(jī)取巧、脾氣暴躁。而這種浮躁心理的表現(xiàn)形式，經(jīng)常性的表現(xiàn)為想不到、坐不住、聽不進(jìn)、管不牢。父母用*、強(qiáng)硬的方式教育出來的男孩，表面是屈服，背后還是叛逆。

青春期的孩子在心理上和身體上都在發(fā)生突然的變化，所以與他們的交流主要是和平或友誼的形式，而不是斥責(zé)或教育的形式。家長(zhǎng)要了解青春期孩子身體突然變化引起的情緒波動(dòng)、興奮、憤怒等現(xiàn)象，建議家長(zhǎng)盡量通過相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助等方式與孩子溝通。