隨著學(xué)業(yè)競爭的加劇,許多孩子承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力。這種學(xué)習(xí)壓力不僅會影響孩子的心理健康,還可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆心理。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

安徽省阜陽市戒網(wǎng)癮學(xué)?？诒扑]

1、勵(lì)心智正規(guī)青少年叛逆教育基地

2、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校

3、杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校

4、大正青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、護(hù)航叛逆孩子管教學(xué)校

6、湘學(xué)教育集團(tuán)

7、啟德青少年教育學(xué)校

8、新目標(biāo)問題少年行為糾正基地

9、好孩子叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校

10、020叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可致電咨詢老師。

一、勵(lì)心智簡介

勵(lì)心智教育針對全國8-18歲的青少年，致力于解決孩子們面臨的叛逆、上網(wǎng)成癮、離家出走、逃學(xué)厭學(xué)等一系列問題。學(xué)校采用合理的教學(xué)方法，幫助孩子克服各種心理障礙，建立良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，從而迎接美好的未來。

二、勵(lì)心智優(yōu)勢

封閉式叛逆學(xué)校優(yōu)勢

1、正規(guī)辦學(xué)，采用全封閉式軍事化管理，是一所正規(guī)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，采用全封閉式軍事化管理模式，切斷一切不利于叛逆孩子的社會因素,

2、師資強(qiáng)大，不斷提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量。每一位專業(yè)老師都是持證上崗，其中不乏研究生學(xué)歷的高學(xué)歷老師，

3、人性化管理，“零打罵體罰”，我們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，但堅(jiān)決拒絕打罵體罰學(xué)生，

4、公開透明教學(xué)，監(jiān)控設(shè)施到位。學(xué)校安裝360度無死角監(jiān)控，家長可通過手機(jī)端查看孩子在校情況，

5、老師24小時(shí)同吃住，避免孩子私自離校，特勤輪流值守，保障孩子在校安全。

要想管教好青春期的孩子，我們就要先了解清楚，孩子為什么會辜負(fù)家長的信任?

1、自我保護(hù)

有的孩子做出一些辜負(fù)家長信任的事情的時(shí)候，往往是出于一種自我保護(hù)的本能，如果他們在某件事情上犯了錯(cuò)誤，為了避免懲罰，就有可能會出現(xiàn)說謊、逃避責(zé)任的情況。

2、在乎家長的看法

有的孩子很在乎家長的看法，因?yàn)樵诤?，所以才會害怕失去，或者是害怕被放棄。出于各種害怕的原因，反而導(dǎo)致孩子擔(dān)心帶來更多的辜負(fù)，不敢面對失望。

3、家長辜負(fù)了孩子的信任

有的孩子之所以會辜負(fù)家長的信任，或許是因?yàn)榧议L先辜負(fù)了孩子的信任，比如答應(yīng)的事情沒有做到，或者是出爾反爾等，給孩子造成了比較嚴(yán)重的心理傷害，導(dǎo)致孩子思想偏激，為了表達(dá)不滿，出現(xiàn)“報(bào)復(fù)”行為。

孩子辜負(fù)了家長的信任如何管教?

1、繞過問題本身，改變看法

有的時(shí)候，面對孩子的一些錯(cuò)誤，家長不能只是看到事情的本身，要學(xué)會繞過問題的表面現(xiàn)象，去了解背后的原因，這樣更利于發(fā)現(xiàn)孩子真實(shí)的內(nèi)心想法，及時(shí)幫孩子解決問題。嘗試著改變看法，也有利于家長平息怒氣、失望和恐懼，只有先讓情緒平緩下來，才能有效處理問題。

我們也可以換個(gè)思維方式，從積極的角度來看待問題，將這個(gè)錯(cuò)誤看成是孩子成長的契機(jī)。也許正是這一個(gè)小錯(cuò)，提前讓問題暴露出來，導(dǎo)致沒有犯更大的錯(cuò)，以防止后來出現(xiàn)更加不可收拾的狀況。

2、讓孩子知道后果

當(dāng)孩子辜負(fù)了我們的信任，我們可以告訴孩子此刻的感受，以及自己有哪些擔(dān)心的地方，這些都是向孩子強(qiáng)調(diào)那種毀滅性的打擊，從某種程度上來說，也是向孩子展示自己脆弱的一面。很多時(shí)候，家長適當(dāng)?shù)厥救?，更能夠激發(fā)孩子的家庭責(zé)任感，以及對父母的保護(hù)欲。

很多時(shí)候，當(dāng)孩子感受到家長的擔(dān)心，慢慢地就會產(chǎn)生愧疚心理，開始反思自己的危險(xiǎn)行為。這種反思的行為，就會促使孩子成為跟家長一起解決問題的人，而不是那個(gè)問題的一部分，這樣就不會使雙方處于對立面了。

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子在現(xiàn)實(shí)生活中會遇到各種各樣的挫折和問題，這些問題主要來自于學(xué)習(xí)和人際關(guān)系方面。這些挫折的結(jié)果就是孩子心理需求的缺失，而網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為彌補(bǔ)孩子心理需求缺失的最便捷的場所。除了少數(shù)成績優(yōu)秀的孩子外，大多數(shù)孩子在學(xué)校沒有自我價(jià)值感，在社會上不受歡迎，在家里缺乏安全感，不被父母尊重;他們總是面對父母的抱怨和嘮叨，總是被父母拒絕。在家里，孩子的精神和心理需求總是被他們的父母忽視。父母對孩子只有學(xué)習(xí)要求。