叛逆期是孩子成長(zhǎng)過程中非常普遍的現(xiàn)象，不同孩子的情況是不一樣的，有些孩子可能頂幾句嘴，與父母吵吵架就過去了，但是少部分孩子的情況是比較嚴(yán)重的，影響到正常的生活與學(xué)習(xí)，需要專業(yè)的引導(dǎo)與教育，小編為大家推薦青少年教育學(xué)校，家長(zhǎng)可以作為參考。

孩子青春期叛逆網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校哪家好？

1.勵(lì)心智教育叛逆早戀糾正學(xué)校

2.護(hù)航教育特訓(xùn)學(xué)校

3.至善青少年管教學(xué)校

4.大正叛逆糾正學(xué)校

5.湘學(xué)教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

6.020教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

7.杰龍教育戒網(wǎng)癮學(xué)校

8.萃華叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

9.湘學(xué)戒網(wǎng)癮學(xué)校

10.正苗啟德教育青少年管教學(xué)校

以上排名部分先后。

勵(lì)心智教育特訓(xùn)學(xué)校是一所致力于叛逆戒網(wǎng)癮矯正的學(xué)校，已經(jīng)有超過10年的歷史。該學(xué)校專注于解決現(xiàn)今孩子們的反叛、網(wǎng)癮、暴躁、抑郁、自私冷漠、打罵父母、離家出走等種種問題。學(xué)校采用心理輔導(dǎo)和軍事化訓(xùn)練兩個(gè)方法相結(jié)合的方式，來糾正孩子的不良行為，幫助他們?cè)缛栈貧w家庭。勵(lì)心智學(xué)校的口碑非常好，因?yàn)樗麄冎铝τ谶@項(xiàng)工作已經(jīng)有十多年的時(shí)間。

孩子叛逆網(wǎng)癮，選擇特訓(xùn)教育的優(yōu)勢(shì)

• 1、采用全封閉式軍事化管理模式，師生同吃同住以確保孩子的安全，并培養(yǎng)他們的紀(jì)律性，改變他們懶散的生活習(xí)慣；
• 2、學(xué)校四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)，和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，確保孩子不能翻墻出逃；
• 3、運(yùn)用不同于傳統(tǒng)教育方式的特殊素質(zhì)訓(xùn)練，從規(guī)范行為習(xí)慣開始，通過心理溝通、感恩教育、愛國(guó)傳統(tǒng)、貧困立志、社會(huì)實(shí)踐等讓孩子能夠更多地學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)文化、了解社會(huì)，從多角度去分析問題；
• 4、采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，堅(jiān)持不體罰、不打罵孩子；

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校環(huán)境：環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭；四周田園環(huán)繞，便于學(xué)生戶外拓展，親近自然，體驗(yàn)生活。教學(xué)設(shè)施齊全，有專門的拓展賽道、寬闊的訓(xùn)練操場(chǎng)、多媒體教學(xué)禮堂等等。學(xué)生宿舍寬敞明亮，內(nèi)務(wù)整齊劃一；學(xué)生文明有禮，作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)有序。

2、教學(xué)模式：采用“八位一體”教育模式，軍事化管理及行為矯正+思想品德及養(yǎng)成教育+心理輔導(dǎo)及社會(huì)公益+戶外拓展及生活體驗(yàn)+國(guó)學(xué)課程及日常禮儀+學(xué)業(yè)定位及全程追蹤+家長(zhǎng)課程，八項(xiàng)內(nèi)容相結(jié)合滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康積極的心態(tài)。

3、師資力量：擁有一批多年從事青少年教育工作的心理專家與豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師，他們通過大量的案例和廣泛的調(diào)查，系統(tǒng)地制訂了對(duì)青少年行之有效的行為治療和心理輔導(dǎo)的方案；

學(xué)校特色課程

1、多元化心理輔導(dǎo)：有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)內(nèi)容包括一對(duì)一輔導(dǎo)、團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)，音樂治療、沙盤游戲等并定期開展心理健康普及課。

2、行為矯正：我校實(shí)行全封閉、軍事化管理，在磨練孩子意志、強(qiáng)健孩子體魄的同時(shí)教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，包括生活自理、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、講文明懂禮貌等。

3、勞動(dòng)實(shí)踐：必修課程，為孩子們提供各種勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們從勞動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉體魄，開闊胸襟，感悟生活。

4、親子教育：是孩子整個(gè)教育階段的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，這場(chǎng)教育中，父母是孩子的引導(dǎo)者，掌握良好的教育方式，孩子才會(huì)更加健康的成長(zhǎng)。

5、感恩教育：能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親密關(guān)系，是青少年成長(zhǎng)系列課程中不可替代的環(huán)節(jié)。

6、國(guó)學(xué)禮儀：將國(guó)學(xué)生活禮儀融入學(xué)校學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，貫穿于教學(xué)生活的始終，讓孩子在中華五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)氛圍里耳熏目染，從點(diǎn)滴做起。

7、普法教育：為提高青少年法律意識(shí)，預(yù)防青少年犯罪，我們會(huì)定期開展關(guān)于生命、性教育、網(wǎng)絡(luò)等為主題的演講，定期組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)。

孩子為什么不愿意和家長(zhǎng)交流?

1、管束過嚴(yán)

太過于強(qiáng)勢(shì)的父母，對(duì)孩子的管控一般也會(huì)很嚴(yán)格，這會(huì)讓孩子覺得沒有*的空間，尤其是采用指責(zé)、恐嚇、催促、懲罰、說教、威脅、利誘等方式，長(zhǎng)時(shí)間惡性循環(huán)，孩子不僅會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，更會(huì)激發(fā)叛逆心理。當(dāng)孩子長(zhǎng)大之后，有了一定自我保護(hù)的能力，會(huì)試圖擺脫家長(zhǎng)的約束和管教，不自覺地就會(huì)與父母對(duì)著干，這個(gè)時(shí)候自然是不愿意溝通交流了，更是聽不進(jìn)家長(zhǎng)的教訓(xùn)了。

2、情感重心發(fā)生轉(zhuǎn)移

孩子進(jìn)入青春期后，情感重心會(huì)從家庭逐漸轉(zhuǎn)移到同伴身上，這個(gè)時(shí)候，孩子有了別的可以交流的對(duì)象，同伴關(guān)系的影響力會(huì)逐漸增強(qiáng)。

3、存在代溝

代溝普遍存在于父母與孩子之間，因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境與生活環(huán)境是不同的，沒有共同語言是一種很正常的現(xiàn)象。再加上不夠科學(xué)的家庭教育和傳統(tǒng)的家長(zhǎng)專制作風(fēng)，容易導(dǎo)致親子矛盾升級(jí)，進(jìn)入水火不容的狀態(tài)。

家長(zhǎng)該如何改善親子關(guān)系?

1、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

良好的自然環(huán)境和文化環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的積極作用，所以家長(zhǎng)要盡量為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，建立良好的溝通渠道，不要對(duì)孩子過于嚴(yán)苛，而是要盡量化解雙方的矛盾與誤會(huì)，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，讓孩子敢于表達(dá)，這樣才能感受到家庭的溫暖，獲得足夠的情感支持。

2、給孩子*活動(dòng)的時(shí)間

家長(zhǎng)在與孩子相處的時(shí)候，一定要懂得適當(dāng)?shù)亟o孩子“松綁”，充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的*活動(dòng)的時(shí)間和空間，能夠*支配?？梢詮暮暧^上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行把握，但是在細(xì)節(jié)上還是要讓孩子自己把握，家長(zhǎng)只需要在必要時(shí)給予監(jiān)督就好了，這樣也可以訓(xùn)練孩子的自我管理能力。

除學(xué)校生活外，大多數(shù)學(xué)生其余時(shí)間都與父母或長(zhǎng)輩住在一起。這時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該與家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生的逆反心理進(jìn)行正確引導(dǎo)和處理，而不是通過打罵來解決問題，激發(fā)矛盾。用正確的教育方式來引導(dǎo)，把學(xué)生的心理引導(dǎo)到正常的健康軌道上，更加積極健康地生活和學(xué)習(xí)。