青少年叛逆不聽(tīng)話，不愿去上學(xué)，玩手機(jī)，玩游戲、膽小、自閉自卑等問(wèn)題，是青少年比較容易出現(xiàn)的問(wèn)題，怎么才能糾正孩子的的這些不良行為呢，當(dāng)下很多家長(zhǎng)選擇把孩子送到正規(guī)的叛逆青少年改造學(xué)校。一般好的叛逆青少年改造學(xué)校，不僅采用軍事化的管理方式，同時(shí)還佐以素質(zhì)與品德教育、心理輔導(dǎo)、家庭親子教育等。那么叛逆青少年改造學(xué)校哪家好呢？下面為您詳細(xì)介紹。更多關(guān)于教育孩子的問(wèn)題請(qǐng)致電咨詢。

正苗啟德課程優(yōu)勢(shì),封閉式，軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合，安全，高效，軍營(yíng)式學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生品德、令行禁止的良好作風(fēng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，磨練孩子意志，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，陪伴式教育，與學(xué)員同行，同吃同住，同學(xué)同練，實(shí)時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案，全程的陪伴，傾聽(tīng)，接納，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài)，實(shí)時(shí)調(diào)整心理輔導(dǎo)方案，采用1對(duì)1和集體心理教學(xué)等方法，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)引導(dǎo)改變孩子對(duì)自身、家庭和社會(huì)等的心理認(rèn)知，幫助孩子塑造健康健全的心理。

• 1、重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，能夠及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)情況，幫助家長(zhǎng)更好地了解和支持孩子；
• 2、透明的辦學(xué)態(tài)度讓學(xué)校在教育行業(yè)中更具競(jìng)爭(zhēng)力，吸引了越來(lái)越多的優(yōu)秀學(xué)生和家長(zhǎng)；
• 3、心理輔導(dǎo)：一對(duì)一心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、接納自己，從而改變自己；
• 4、學(xué)校營(yíng)造的積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力；

正苗啟德叛逆青少年全封閉管教學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些：

1、特殊教育（問(wèn)題少年）與基礎(chǔ)教育相結(jié)合，全日制寄宿封閉式管理學(xué)校24小時(shí)陪伴制度，心理輔導(dǎo)一對(duì)一，沒(méi)有節(jié)假日，常年招生。

2、課程安排：軍訓(xùn)+國(guó)學(xué)禮儀+心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+親子教育+法制道德教育+興趣愛(ài)好培養(yǎng)+應(yīng)急求生救援訓(xùn)練+勞動(dòng)體驗(yàn)+戶外拓展

3、招生對(duì)象:品行偏常如叛逆、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、徹夜不歸、小偷小摸、不自信，沒(méi)有人生理想目標(biāo)等少年有效教育轉(zhuǎn)化。

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，注重孩子的心理健康全面發(fā)展，通過(guò)心理輔導(dǎo)，軍事化管理，幫助孩子改身上的陋習(xí)，讓孩子變得發(fā)自內(nèi)心的積極向上，那么“安徽省戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)?！庇心男┠?？下面一起來(lái)看一下：

1、正苗啟德封閉教育學(xué)校（資質(zhì)齊全）

2、至善教育封閉教育學(xué)校（教學(xué)模式新穎）

3、湘學(xué)叛逆學(xué)校（整體評(píng)價(jià)高）

4、水沫榕泉?jiǎng)?lì)志壞習(xí)慣改造學(xué)校（口碑一直都不錯(cuò)）

5、杰龍叛逆改正學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選學(xué)校時(shí)要慎重，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的師資，和費(fèi)用都是有所差異的，建議家長(zhǎng)可以到實(shí)地考察，深入了解叛逆學(xué)校。

1、青春期的孩子希望擺脫父母控制

青少年在這個(gè)時(shí)期為了凸顯自我，與眾不同，他們不希望循規(guī)蹈距，也不希望繼續(xù)跟著父母的指導(dǎo)去思考做事，所以在父母看來(lái)，這似乎是叛逆的表現(xiàn)。但是在西方文化看來(lái)，他們很難理解叛逆這個(gè)詞，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，一個(gè)人他是有自己的想法，自己看待世界的觀點(diǎn)的，如果他不按照父母那一套舊的觀點(diǎn)去行事思考就稱為叛逆，那么一個(gè)人永遠(yuǎn)也沒(méi)有辦法真正的長(zhǎng)大，有自己一套獨(dú)特的世界觀價(jià)值觀跟人生觀。父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，要以身作則。

2、叛逆孩子的3大特征

（1）心理特征，焦慮：叛逆期孩子很容易產(chǎn)生焦慮心理，這和身體發(fā)育變化、激素變化等有直接關(guān)系。他們逐漸意識(shí)到了性別特征，心理壓力和疑惑也逐步增多。有人臉上開(kāi)始出現(xiàn)青春痘、女生乳房逐漸發(fā)育，這些變化都讓孩子無(wú)所適從，他們不知該如何跟父母溝通，所以情緒也變得越來(lái)越不穩(wěn)定。（2）自我性，叛逆期孩子在形成初步價(jià)值觀后，自主意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，他們和父母的想法完全不同，既想要擺脫父母的控制，卻又無(wú)法遠(yuǎn)離父母的照顧。這種矛盾心理在面臨生活困難和疑惑時(shí)顯得尤為明顯，希望有人幫助自己，但不需要這個(gè)人是父母。（3）*性，青春期的孩子對(duì)人和事都有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)，且敢于表達(dá)自己不同的觀點(diǎn)和看法。這些特點(diǎn)和父母設(shè)想的“乖孩子”格格不入，再加上情感交流的減少、矛盾增加，孩子的叛逆表現(xiàn)也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。面對(duì)叛逆，心平氣和的去交流還是可以解決問(wèn)題的。

把孩子教育成才，是人生中比較驕傲的一件事，但是不是每個(gè)孩子都那么聽(tīng)話，也不是每位父母的教育方式都對(duì)，父母作為長(zhǎng)輩，更應(yīng)該放低姿態(tài)，多和孩子溝通。