如果家里有一個(gè)叛逆孩子，家宅難安，家長(zhǎng)提心吊膽，這些孩子可能會(huì)嚎叫、咒罵，把門摔得砰砰作響，用惡毒的語言向你發(fā)出挑釁;也可能沉迷手機(jī)結(jié)識(shí)不良份子，離家出走闖下禍端。建議家長(zhǎng)送孩子到專業(yè)的叛逆青少年管教學(xué)校進(jìn)行教育。更多關(guān)于教育孩子的問題請(qǐng)致電咨詢。

聊城專治叛逆期孩子的學(xué)校排名公布一覽

正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，通過心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、以及科學(xué)的教學(xué)理念去幫助迷途少年成功蛻變，那么“聊城專治叛逆期孩子的學(xué)校排名公布一覽”有哪些呢？下面一起來看一下：

1.湘學(xué)教育封閉教育學(xué)校（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

2.正苗啟德基地青少年管教學(xué)校（學(xué)員滿意）

3.萃華厭學(xué)糾正學(xué)校（辦學(xué)久）

4.勵(lì)心智特訓(xùn)學(xué)校（環(huán)境好）

5.杰龍少年戒網(wǎng)癮學(xué)校

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，辦學(xué)環(huán)境方面來看，家長(zhǎng)一定要實(shí)地考察該所學(xué)校是否具有優(yōu)越的條件，畢竟學(xué)校價(jià)格都不低，實(shí)地考察是必須。

管理模式：

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允許孩子和外面取得聯(lián)系(孩子監(jiān)護(hù)人除外)。學(xué)員老師教官同吃同住，晚上睡一個(gè)宿舍里面，保證孩子在校安全。學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，

正苗啟德叛逆孩子管教學(xué)校優(yōu)勢(shì)

一、改變師資雄厚：我們針對(duì)青少年的問題，有專業(yè)有經(jīng)驗(yàn)有正規(guī)心理資格癥的心理咨詢師，還有退伍下來的軍事訓(xùn)練教官，及負(fù)責(zé)孩子的日常學(xué)習(xí)生活的助理及生活老師，另外還有專家講師及文化課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師。他們從事青少年素質(zhì)培訓(xùn)工作多年，具有較高的教育培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。

二、情理感化疏導(dǎo)教學(xué)：我們拒絕打罵，情理感化疏導(dǎo)，正苗啟德叛逆孩子管教學(xué)校遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。

三、改變方式，好的改變方式正苗啟德有一對(duì)一心理輔導(dǎo)，師生配同制度，思維導(dǎo)圖式課程，親子互動(dòng)課程，興趣式文化課教學(xué)，全程體驗(yàn)式培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，還有與家長(zhǎng)可以互動(dòng)的家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)。

四、嚴(yán)格軍事化管理：我?guī)熒酝?，采取?zhǔn)全封閉準(zhǔn)軍事化管理模式，且有24小時(shí)視頻監(jiān)控教學(xué)，切實(shí)保證學(xué)生安全，在日常生活中，密切關(guān)注學(xué)生的思想變化。

正苗啟德教育擁有由全國優(yōu)秀教育工作者，特聘心理學(xué)專家、心理咨詢師、家庭教育專家，退役軍官、士官，共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員等組成專兼結(jié)合的家庭教育團(tuán)隊(duì)，幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中遇到的諸如孩子早戀、電子設(shè)備、厭學(xué)、親子關(guān)系緊張、情緒障礙等眾多難點(diǎn)問題；幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。憑借良好的口碑，機(jī)構(gòu)多次入選10大叛逆少年軍事化特訓(xùn)學(xué)校排名。

• 1、學(xué)校通過軍事培訓(xùn)，在增強(qiáng)孩子體魄的同時(shí)，培養(yǎng)孩子不怕苦不怕累的吃苦精神，從而磨練孩子的意志力；
• 2、術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)校做了十幾年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專業(yè)，逢山開路遇水搭橋，保證糾正好孩子；
• 3、學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為矯正系統(tǒng)也值得一提。他們沒有把我們的行為問題簡(jiǎn)單化，而是引導(dǎo)我們深入思考自己的行為，從而幫助我們形成自我約束和自我控制的能力；
• 4、叛逆孩子戒網(wǎng)癮學(xué)校可以幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們更加珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的美好時(shí)光；

父母須知有的時(shí)候或許孩子是對(duì)的，但如果想法是錯(cuò)的，要以平等的姿態(tài)和孩子去溝通，不要強(qiáng)壓，越壓越反彈。

少兒管教學(xué)校對(duì)青少年有什么作用?

1、對(duì)于處在叛逆期階段的孩子，有些家長(zhǎng)是能管教的，而有些家長(zhǎng)是管教不了的。對(duì)于管教不了的家長(zhǎng)，會(huì)把孩子送到少兒管教學(xué)校，因?yàn)檫@類學(xué)校對(duì)有問題的孩子有自己的一套管理方法，因此對(duì)叛逆期孩子是有用的。

2、良好的品格與習(xí)慣是教育的目標(biāo)，是檢驗(yàn)教育成敗的關(guān)鍵。品格的養(yǎng)成靠熏陶，習(xí)慣的形成靠訓(xùn)練。有一句話說的好——鳥伴鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高。孩子的品格養(yǎng)成，需要每天接觸德行良好的人，耳濡目染，潛移默化。而現(xiàn)在的孩子身邊接觸的人，大多不追求修養(yǎng)德行，網(wǎng)絡(luò)世界接觸的人，德行素養(yǎng)更低，所以，孩子受到的更多是污染，自然品格就會(huì)出問題。而這類學(xué)校能讓孩子遠(yuǎn)離各種不良品行的污染，用良好的德行去影響和引導(dǎo)孩子，讓孩子樹立正確的價(jià)值觀念，逐步糾正自己的行為，養(yǎng)成良好的品格。

3、孩子叛逆，確實(shí)讓父母?jìng)兒軗?dān)心，想管管不住，教給別人也不放心，可勞教所、少管所那些是會(huì)給孩子留下檔案的，確實(shí)是不妥。叛逆期的孩子，父母在與孩子相處時(shí)，要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)育兒方法，在與孩子溝通方面，多注意技巧，別讓孩子反感、抵觸。