孩子的心理素質(zhì)是我們家長(zhǎng)在教育中不可忽視的問(wèn)題。良好的心理素質(zhì)是孩子成長(zhǎng)中的重要問(wèn)題，也是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。甚至是TA以后迎接人生黑暗時(shí)刻的有力護(hù)身符。然而現(xiàn)實(shí)中，很多家長(zhǎng)在這方面往往會(huì)步入誤區(qū)。叛逆青少年軍校老師給您答案。

1、020：針對(duì)每家孩子閃現(xiàn)問(wèn)題的原因（家庭或者社會(huì)），能依照孩子的心理特點(diǎn)，擬訂一種立竿見影的教學(xué)方法。

2、弘揚(yáng)：專注青少年叛逆引導(dǎo)，全方位幫助孩子改善不良習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生擁有良好的個(gè)人行為習(xí)慣，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

3、新目標(biāo)：專注青春期心理教育10余年，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，孩子沒有機(jī)會(huì)接觸到復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，環(huán)境安靜，自然舒適。

4、杰龍：是一所關(guān)愛青少年心理、特訓(xùn)、成長(zhǎng)學(xué)校，專門解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙等成長(zhǎng)問(wèn)題。

5、湘學(xué)：青少年叛逆管教學(xué)校教育基地自成立以來(lái)，先后有5000多名青少年在教育的“保駕”中成功改變不良習(xí)慣。

把孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成要學(xué)習(xí)的技能，加以鼓勵(lì)和提醒，孩子自會(huì)變得更加完美。芬蘭著名心理治療師、焦點(diǎn)解決大師本·富爾曼提倡以“兒童技能教養(yǎng)法”教育孩子甚至成人。他提倡把孩子的問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)橐獙W(xué)習(xí)的技能，比如孩子經(jīng)常與人打架，可以讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)憤怒的技能、請(qǐng)求師長(zhǎng)幫助調(diào)解的技能等。然后與孩子探討學(xué)習(xí)技能的好處，讓孩子選擇支持者與魔法寶貝，讓孩子演練技能，給孩子進(jìn)行有意義的慶祝，讓孩子幫助其他有類似問(wèn)題的孩子。在這個(gè)過(guò)程中，孩子得到了尊重，得到了他信賴的人的支持與監(jiān)督，獲得了成就感，自會(huì)輕而易舉糾正叛逆、暴躁等不良行為和情緒。

鹽城市五大叛逆青少年早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)等軍事化管理學(xué)校排名榜一覽

1、020：采用心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育模式，通過(guò)不良進(jìn)行行為矯正，思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生徹底轉(zhuǎn)變叛逆心理，重返校園

2、弘揚(yáng)：孩子到校之后，家長(zhǎng)和孩子可以書信溝通，這樣能夠了解孩子心理真實(shí)想法，在心理老師的配合下，通過(guò)書信溝通也能夠及時(shí)解決孩子和家長(zhǎng)之間存在的問(wèn)題。

3、新目標(biāo)：學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，配套齊全，擁有大小教室、心理咨詢室、圖書室、美術(shù)室等，擁有各類體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器械，可豐富孩子們的體育活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

4、杰龍：采用心理、品德、行為、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育模式，通過(guò)不良進(jìn)行行為矯正，思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生徹底轉(zhuǎn)變叛逆心理，重返校園

5、湘學(xué)：正規(guī)封閉式軍事化叛逆學(xué)校不會(huì)讓您失望的，它有實(shí)力強(qiáng)大的師資，專業(yè)心理輔導(dǎo)，同步文化課輔導(dǎo)，從源頭上解決孩子的叛逆問(wèn)題，讓叛逆孩子成功的蛻變，還您一個(gè)充滿政能量的少年，重建和諧家庭關(guān)系。

孩子不去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可孩子不去學(xué)校，家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校，家長(zhǎng)要保持冷靜，先冷幾天，也不過(guò)問(wèn)孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚，這樣處理會(huì)好一些。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。其實(shí)，孩子叛逆并不是什么大問(wèn)題，每個(gè)人的內(nèi)在都會(huì)有叛逆的傾向。

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推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：是一個(gè)實(shí)事求是的學(xué)校，專門為那些因叛逆和網(wǎng)癮而失去方向的青少年提供糾正行為的服務(wù)。如果你的孩子表現(xiàn)出不良習(xí)慣，比如脾氣暴躁、厭學(xué)、過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)、頂撞家長(zhǎng)等，家長(zhǎng)可能會(huì)覺得束手無(wú)策。

2、正苗啟德教育：在改造學(xué)校中，學(xué)生不僅接受學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)，還參與各種體育、藝術(shù)和社交活動(dòng)。這些多樣化的培訓(xùn)和活動(dòng)幫助叛逆期孩子發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生能夠找到自己的興趣所在，增強(qiáng)自信心，逐漸融入集體。

3、正苗啟德教育：采用軍事化、全封閉管理，辦學(xué)資質(zhì)齊全，獲得*認(rèn)可；教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)師資位居全國(guó)同行業(yè)前列；學(xué)校行為訓(xùn)練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，旨在通過(guò)一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過(guò)程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問(wèn)題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、正苗啟德教育：通過(guò)全封閉的軍事化訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的自律能力。在營(yíng)地教育中，孩子們體驗(yàn)到嚴(yán)格的紀(jì)律要求和艱苦的訓(xùn)練，逐漸學(xué)會(huì)如何*解決問(wèn)題和管理自己的時(shí)間。這種訓(xùn)練不僅能鍛煉他們的身體素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)他們的意志力和自律性。

小學(xué)高年級(jí)逆反心理的成因。

1.在學(xué)校方面的成因：在小學(xué)高年級(jí)的生活環(huán)境中十分重要，對(duì)學(xué)生的心理狀況有很大影響，而學(xué)校教育中由于教學(xué)方法不當(dāng)，有些教師在教學(xué)中總是以應(yīng)付差事的思想教育學(xué)生，不重視教育和溝通，容易產(chǎn)生逆反心理；使課堂教學(xué)枯燥無(wú)味，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，有些教師對(duì)待學(xué)生過(guò)于粗暴，在日常的教育中常常受到訓(xùn)斥和批評(píng)，大四學(xué)生的自尊受到打擊，容易讓學(xué)生產(chǎn)生不滿意情緒，影響學(xué)生的心理健康。

2.在家庭方面的成因：家庭教育是學(xué)生所接受的重要教育，對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生產(chǎn)生心理逆反的主要原因是家庭因素。大四學(xué)生正處于青春期，產(chǎn)生了一定的*意識(shí)和自主意識(shí)，在生活和學(xué)習(xí)上都不愿意大人干預(yù)，希望能夠*，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，擺脫父母的束縛，對(duì)于家長(zhǎng)的批評(píng)教育就不容易接受，讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，還有些家長(zhǎng)不正當(dāng)?shù)慕逃^念，過(guò)分粗暴的對(duì)待孩子，更是影響了學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。

3.在學(xué)生方面的成因：在小學(xué)高年級(jí)學(xué)生中產(chǎn)生逆反心理，需要充分考慮學(xué)生自身的原因，高年級(jí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的好奇心和自尊，對(duì)一切未知事物敢于探索、不迷信、盲從他人，而家長(zhǎng)或教師對(duì)學(xué)生的管理過(guò)于嚴(yán)格，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中受到極大的限制，對(duì)學(xué)生自主發(fā)展產(chǎn)生影響，這種狀況會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生反心理，甚至有的學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)過(guò)激行為，造成極消極的影響。

叛逆少年兒童封閉式學(xué)校表明假如小孩早已叛逆了，那必須父母堅(jiān)持不懈，重新修好和小孩親密無(wú)間的關(guān)系，要做有效溝通，破冰之旅后，你的教育在小孩心里才會(huì)起功效，不然，全部的溝通交流全是失效的，一切教育全是徒勞無(wú)功的。如有更多需要了解或不明白的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！