現(xiàn)在的孩子真的很難管教，尤其是一些叛逆孩子，他們往往在別人的引導(dǎo)下走上了不歸路。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

1、善聆：擁有由全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，特聘心理學(xué)專家、心理咨詢師、家庭教育專家，退役軍官、士官，共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員等組成專兼結(jié)合的家庭教育團(tuán)隊(duì)，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

2、護(hù)航：以國(guó)學(xué)教育為主題，以感恩教育為理論，通過(guò)心理疏導(dǎo)、傳統(tǒng)文化教育、軍事化訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、興趣愛好培養(yǎng)、學(xué)習(xí)樂(lè)趣培養(yǎng)等教育轉(zhuǎn)變孩子，讓孩子收獲健康的人格，強(qiáng)健的體魄，懂得感恩，擁有自信！

3、正苗啟德：專注青少年叛逆矯正，針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、懶散價(jià)值觀不正確等等不良習(xí)慣居多的孩子，根據(jù)孩子的問(wèn)題，從本質(zhì)和根源，上多維度、多方法，開展心理輔導(dǎo)，幫助孩子走出陰霾，讓孩子變得陽(yáng)光積極。

4、弘揚(yáng)：一所合格的戒網(wǎng)癮學(xué)校，要有專業(yè)的老師，擁有由全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，特聘心理學(xué)專家、心理咨詢師、家庭教育專家，退役軍官、士官，共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員等組成專兼結(jié)合的家庭教育團(tuán)隊(duì)。

5、大正：采用親情家庭式教育，以心理輔導(dǎo)為主，堅(jiān)持以愛促教，因材施教的教育管理模式，幫助孩子樹立正確的三觀、培養(yǎng)目標(biāo)、責(zé)任感、讓孩子內(nèi)心自信、陽(yáng)光、懂得感恩、擁有健全的人格、學(xué)會(huì)為人處事。

我們作為家長(zhǎng)，要知道小孩叛逆期不聽話，它是一種非常非常正常的現(xiàn)象，那我們要怎么來(lái)處理呢？家長(zhǎng)依然是孩子的*任教師，所以我們做好榜樣，什么該做什么不該做什么？該說(shuō)什么不該說(shuō)，都要注意還有就是這個(gè)時(shí)候的孩子最煩我們家長(zhǎng)嘮叨，所以這個(gè)時(shí)候我們說(shuō)話一定要注意，該說(shuō)的說(shuō)不該說(shuō)的不要說(shuō)不要每天嘮叨。

大渡口區(qū)孩子撒謊行為矯正教育學(xué)校哪個(gè)最好

1、善聆：能夠準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)心理及個(gè)性特點(diǎn)，善于因材施教、循循善誘。同時(shí)，“叛逆青少年”還聘請(qǐng)了多名心理學(xué)博士、教育學(xué)碩士、*二級(jí)心理咨詢師作為特聘顧問(wèn)和客座教授；此外，“叛逆青少年“還與本地大學(xué)心理健康教育與研究中心合作并成立了由多位心理學(xué)專家共同組成的“心動(dòng)力工作室”，以幫助更多的家庭和孩子走出迷茫。

2、護(hù)航：體驗(yàn)農(nóng)耕生活，同步文化課程，加強(qiáng)在心理方面的精準(zhǔn)疏導(dǎo)，從而在管教階段中讓孩子在成長(zhǎng)方面的效果上也是很不錯(cuò)的。因此，只有對(duì)接時(shí)間進(jìn)度來(lái)管教叛逆孩子，都會(huì)知道在這個(gè)階段中的教學(xué)質(zhì)量上也是會(huì)有著明顯的提高，看出來(lái)孩子在進(jìn)步上也是會(huì)更大的。所以說(shuō)，這在*教學(xué)跟蹤的過(guò)程中，都會(huì)知道孩子的自身發(fā)展上也是很不錯(cuò)的。

3、正苗啟德：在學(xué)員入學(xué)的一周內(nèi)，詳細(xì)了解學(xué)員情況，根據(jù)孩子的性格等特點(diǎn)選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流，掌握學(xué)員問(wèn)題所在，然后對(duì)癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案，進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個(gè)性化教育。此過(guò)程主要目的：讓學(xué)員消除敵對(duì)情緒，能和老師成為無(wú)話不談的朋友，充分掌握學(xué)員情況，讓學(xué)員信任我們，尊重我們，為以后階段的開展打好基礎(chǔ)。

4、弘揚(yáng)：家長(zhǎng)可以隨時(shí)到校區(qū)看望孩子，并且通過(guò)觀看孩子在轉(zhuǎn)變過(guò)程中的效果和進(jìn)度，對(duì)孩子成長(zhǎng)方面帶來(lái)的效果上也是很不錯(cuò)的，這些都是家長(zhǎng)所希望看到的結(jié)果。因此，叛逆孩子訓(xùn)練營(yíng)|叛逆小孩特訓(xùn)營(yíng)在全封閉軍事化的教學(xué)過(guò)程中，看出來(lái)正能量的存在，對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展上也是會(huì)起到了很大的幫助，讓孩子在這方面的自身發(fā)展上也是很不錯(cuò)的。

5、大正：采用全封閉軍事化管理、引導(dǎo)通過(guò)教育培訓(xùn)恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活，多措并舉激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而導(dǎo)入自學(xué)軌道，養(yǎng)成自強(qiáng)、自立、自信，主動(dòng)自學(xué)，為回歸學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)鋪平道路。

幼年時(shí)養(yǎng)成的不良言行沒及時(shí)糾正。像說(shuō)話頂撞，做事不與大人商量等。家長(zhǎng)言行不一，無(wú)表帥作用。孩子的一些好行為或進(jìn)步得不到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我在這方面特有體會(huì)，我的孩子性格開朗些，她也很叛逆，特別渴望得到鼓勵(lì)認(rèn)可，特別需要理解，而有時(shí)我卻生硬地對(duì)她否定，她很是不服，為此有過(guò)許多不快和煩惱。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：為叛逆青少年提供了多樣化的教育方式和專業(yè)的教育師資團(tuán)隊(duì)。這些學(xué)校通過(guò)全面的培訓(xùn)和個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助叛逆青少年走出困境，重新樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，可以根據(jù)自身的需求和特點(diǎn)，選擇最適合的學(xué)校進(jìn)行教育矯正。

2、正苗啟德教育：叛逆青少年教育學(xué)校充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，致力于為他們提供個(gè)性化的教育。我們采用靈活多樣的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)。通過(guò)精準(zhǔn)的教育方案，我們助力每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。

3、正苗啟德教育：該學(xué)校注重修身養(yǎng)性，通過(guò)道德教育和品德塑造，引導(dǎo)叛逆青少年樹立正確的人生觀和行為準(zhǔn)則。

4、正苗啟德教育：學(xué)校具有多年的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)，他們理解叛逆問(wèn)題的本質(zhì)，并為孩子提供最適合的解決方案。通過(guò)心理輔導(dǎo)、行為塑造、軍事化訓(xùn)練等手段，幫助孩子從根本上解決叛逆問(wèn)題，重塑積極向上的性格和行為。

如何和青春期叛逆的孩子溝通

一、尊重孩子，平等對(duì)待

避免對(duì)孩子的行為進(jìn)行過(guò)多的、不必要的干涉和限制，尊重孩子，給孩子一定的空間，讓孩子感受到被接納、被認(rèn)可和被理解。很多時(shí)候，孩子拒絕與父母交流，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有站在孩子的角度考慮問(wèn)題，單向交流是很難引起共鳴的，往往角色互換更容易贏得對(duì)方的理解和信任，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)改變一下與孩子的相處方式。

二、做出一些讓步

讓步在很多時(shí)候能夠表明我們欣賞孩子的成熟，并且意識(shí)到他們對(duì)更多*和自主的需求，不過(guò)對(duì)孩子的讓步也是有原則的，不能無(wú)條件、無(wú)底線支持，要把握好其中這兩點(diǎn)：

1、可以商榷的

對(duì)于那些不影響學(xué)習(xí)、不涉及孩子的生活質(zhì)量和生活習(xí)慣的，就是可以商榷的，比如休閑娛樂(lè)、時(shí)間安排發(fā)型、衣服的樣式等，在這些方面，家長(zhǎng)可以給予孩子足夠的尊重與理解，家長(zhǎng)只要把握好大方向，與孩子達(dá)成約定，基本可以讓孩子自主決定了。

2、不可以商量、妥協(xié)的

原則問(wèn)題堅(jiān)決不能讓步，比如孩子消極對(duì)待學(xué)習(xí)、抽煙喝酒、結(jié)交不良朋友等等。即使孩子做出激烈的反抗，家長(zhǎng)也千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε缕茐呐c孩子之間的關(guān)系一味妥協(xié)讓步，而應(yīng)該通過(guò)規(guī)定限度與制定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范孩子的行為。

三、避免長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教

家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中，喜歡將自身的價(jià)值觀和想法傳授甚至強(qiáng)壓給孩子，希望孩子能夠按照自己的想法行事，但是這樣生硬、機(jī)械的教育方式卻很容易激起孩子的抵觸心理。因此家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要懂得控制好自己的情緒，掌握批評(píng)的技巧，在溝通問(wèn)題的時(shí)候，要盡可能的具體化，就事論事，避免長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，尤其不能翻舊賬，或是對(duì)孩子發(fā)出過(guò)多的指令和批評(píng)。

在很多家庭中，親子間也常常會(huì)因?yàn)橐恍┬?wèn)題、小矛盾而引起一些誤會(huì)，其實(shí)這也是因?yàn)槲覀冊(cè)诤芏嗲闆r下，都忽略了親子溝通的重要性，要想保持良好的親子關(guān)系，是需要家長(zhǎng)與孩子共同作出努力的，這樣才能營(yíng)造和諧溫暖的家庭氛圍。

孩子應(yīng)該在生活之中接受磨練，家務(wù)活是培養(yǎng)孩子鍛煉自理能力的最好辦法，也為他將來(lái)走向社會(huì)打下了良好基礎(chǔ)。第三方面是孩子的基本素養(yǎng)，孝敬老人、熱愛祖國(guó)、樂(lè)于助人是孩子應(yīng)該擁有的美德。第四方面是人際來(lái)往，孩子應(yīng)該經(jīng)常和朋友、同學(xué)聚會(huì)。如有更多需要了解或不明白的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！