個性化的正規(guī)指導(dǎo)方案，為的就是由專業(yè)團隊來為每個青少年去進行特訓(xùn)，并且在生活和素質(zhì)教育方面形成了完善的指導(dǎo)服務(wù)。所以說，叛逆青少年特訓(xùn)學校在這方面給出的方案切實可行，與每一個家長的期望上能夠相吻合。所以說，只有孩子能夠在這樣的學校里面得到了改變，說明學校所設(shè)計的方案還是比較有特色的，能夠帶給每個青少年逆轉(zhuǎn)的目標。找出叛逆現(xiàn)象的根源，然后根據(jù)實際的需求來進行特訓(xùn)，經(jīng)過一系列的措施，能夠做到讓叛逆青少年在這方面會有著轉(zhuǎn)變。所以說，叛逆青少年特訓(xùn)學校在擁有豐富的管教經(jīng)驗之后，在招生優(yōu)勢和前景上越來越好。

1、博思特叛逆教育（辦學正規(guī)）

2、大正叛逆教育（學校環(huán)境好）

3、國瑾叛逆教育（學員滿意）

4、護航叛逆教育（學校環(huán)境好）

5、杰龍叛逆教育（家長認可）

從正規(guī)排名榜上可以看出，叛逆孩子只要能改正，未來還是不錯的。希望他們能夠認真學習，好好做人，不要給家人和自己帶來不必要的麻煩。

孩子說了多次不聽的原因有哪些？

1、父母的教育方式不正確。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是父母手心里的寶貝，平時舍不得讓他受一點委屈的。所以，孩子在家里要風得風，要雨得雨的，跟父母外出，父母也會盡力去滿足他的需求。時間一久，孩子就會習慣了大家都遷就他、發(fā)他為中心，慢慢地，他就會變得越來越固執(zhí)、任性了。

另外，有的父母因為疼愛孩子，舍不得孩子走一點點彎路，所以很喜歡干涉孩子的行為。例如，孩子喜歡玩沙子，父母卻嫌沙子太臟，不讓他玩；孩子想學滑冰，父母覺得太危險了，不讓他去學……孩子很可能會因為父母對他的成長過多干涉和限制，而產(chǎn)生逆反心理，變得越來越任性的。

2、孩子心理需求沒有得到滿足。

隨著孩子年齡的增長，他的生理、心理都在發(fā)育和成長，隨著他接觸的東西越來越多，他的心理需求也越來越多。

例如，平時他會渴望得到父母更多的關(guān)注、做事的時候，他會渴望得到父母的肯定和鼓勵；父母管束他的時候，他又會希望得到權(quán)利和*。

3、提出的要求過高。

有些父母很少考慮孩子的能力、年齡和原有基礎(chǔ)，對孩子提出一些過高的、不切實際的要求，比如硬性地規(guī)定孩子必須完成什么樣的指標：考試成績一定要“雙百”，至少也要在班里位居前三名。

片面地要求孩子學習多少知識：今天強迫孩子參加這個補習班，明天強迫孩子去上那個輔導(dǎo)課，琴棋書畫樣樣都不能缺。這些強人所難、拔苗助長式的做法給孩子造成了巨大的心理壓力。

孩子每天都在為實現(xiàn)父母給自己苦心設(shè)計的宏偉藍圖而疲于奔命，節(jié)假日也得不到必要的休息，當日久天長孩子感到心力交瘁、再也無法承受這些壓力時，他們就會奮起以言語或者行動來反抗。

4、家長嘮叨不休。

有的家長唯恐孩子不聽話，遇事就反反復(fù)復(fù)地嘮叨個沒完，一會兒讓孩子注意這，一會兒又讓孩子注意那，這個要這么做，那個要那么做。有的家長在孩子犯了錯誤時喜歡揭孩子的老底，把孩子過去的“劣跡”統(tǒng)統(tǒng)翻出來，一一地數(shù)落給孩子聽，大有不把孩子搞得恢恢溜溜誓不罷休的意思。豈不知，正是這些做法造成了許多孩子的逆反！當孩子過多地接受了重復(fù)不斷的教育內(nèi)容時，他的大腦會對這些信息進行自然的屏蔽，也就是我們平時所說的“左耳朵進，右耳朵出”的現(xiàn)象。

叛逆孩子改造學校采用以上準則，確保教學質(zhì)量，確保教學效果，24小時監(jiān)控，全透明教學，確保孩子在校期間的教育效果和安全。旨在讓孩子在學習、生活、體驗活動中能感悟人生，磨練意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強體質(zhì)，從而造就孩子健康的心靈，樹立起正確的人生觀和價值觀。如果想了解更多或報名，歡迎在線電話咨詢客服！