高考如何答題更合理

1、一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開(kāi)始依次做題，先易后難，最后攻堅(jiān)。有的考生愿意從卷末難題開(kāi)始做，他們認(rèn)為自己前面的題沒(méi)有問(wèn)題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣，開(kāi)始時(shí)頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅(jiān)勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實(shí)際是錯(cuò)誤的。一般卷末的題比較難，除了個(gè)別水平特別高的學(xué)生，都沒(méi)有做好該題的把握。

2、很可能花了不少時(shí)間，也沒(méi)有把這個(gè)題滿意地做完。你這時(shí)的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時(shí)間，別的題一點(diǎn)沒(méi)有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會(huì)大打折扣。但也不是堅(jiān)決地依次做題，一份高考試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見(jiàn)的，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過(guò)難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。

隨著高一的結(jié)束，現(xiàn)在高二的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備了，高二是高中三年較為重要的一個(gè)階段，所以對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高二事關(guān)重大。這也是孩子的黃金時(shí)期，高二對(duì)于一些較好的孩子那就是步步高升的階段，而對(duì)于一些成績(jī)較差的孩子由于課程較緊，課程任務(wù)較重，孩子可能會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣，甚至是甘愿墮落。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢(xún)！

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深圳市寶安區(qū)高三全托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力排名名單

• top1、海西三牧：全科補(bǔ)習(xí)班注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。他們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)靈活的教學(xué)方法和獨(dú)特的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
• top2、學(xué)為先：學(xué)校采用小班制教學(xué)，老師能清楚摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生量身定制提升方案，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，快速提升成績(jī)；課程以小班和一對(duì)一授課為主，課堂氛圍濃厚，老師會(huì)對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理和解答。學(xué)習(xí)管理老師全程督促學(xué)生學(xué)習(xí)，并會(huì)定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)們放心。我們的教師細(xì)致、周到、耐心，以學(xué)生為中心！
• top3、文都狀元：我們是一所專(zhuān)注高考培訓(xùn)的學(xué)校，擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。我們提供全面的高考輔導(dǎo)和個(gè)性化教學(xué)，致力于幫助學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和難點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這樣可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
• top4、新學(xué)高考：師資力量?jī)?yōu)中選優(yōu)：精品小班的授課，為教師提供同行中高的薪酬標(biāo)準(zhǔn)吸引優(yōu)秀教師加盟，為優(yōu)中選優(yōu)提供了基本條件；教師招聘環(huán)節(jié)通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選、面試、考試、試講、教研員復(fù)試、課堂跟蹤、學(xué)生反饋等系列入職流程來(lái)保證授課教師的基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力；
• top5、博眾未來(lái)：致力于為高中教育學(xué)生提供高品質(zhì)一站式綜合綜合知識(shí)、思維、方法、規(guī)劃的全面輔導(dǎo),滿足學(xué)生課上高效提升、課下有效吸收的一體化管理。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生志愿規(guī)劃、家庭教育等三位一體的內(nèi)外循環(huán)教育管理體制,頗受家長(zhǎng)、學(xué)生信賴(lài)的中小幼課外輔導(dǎo)品牌；

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

• 1、拒絕題海戰(zhàn)術(shù),內(nèi)部題庫(kù),精選高考專(zhuān)題,為你節(jié)省時(shí)間,迅速突破重點(diǎn)難點(diǎn)；
• 2、重抓基礎(chǔ),基礎(chǔ)才是提分的關(guān)鍵,舍棄偏題難題,為學(xué)生爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間；
• 3、早中晚三次點(diǎn)名，了解學(xué)生心理和訴求，做學(xué)生和任課教師的溝通橋梁；
• 4、建立學(xué)業(yè)跟蹤檔案，做到每周一小測(cè)，每月一統(tǒng)測(cè)；

高考輔導(dǎo)班分享

• top1、海西三牧：

  提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要手段是學(xué)會(huì)用心，學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是用大腦思考的過(guò)程。無(wú)論是用眼睛看，還是用嘴讀或者是用手抄，都是輔助大腦的手段，真正的關(guān)鍵在于用大腦思考。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子比如背單詞，如果只是隨便瀏覽或者漫無(wú)目的的抄，可能要背很多遍，背起來(lái)也不容易，如果能充分發(fā)揮想象力，用聯(lián)想的方法記憶，往往能快速記憶，不易忘記，如今很多書(shū)上快速介紹的記憶英語(yǔ)單詞的方法也強(qiáng)調(diào)了大腦聯(lián)想的作用。可見(jiàn)，如果我們能集中精力，發(fā)揮大腦的潛能，就能大大提高學(xué)習(xí)效果。

• top2、學(xué)為先：

  藝術(shù)考試文化課程的指導(dǎo)似乎很簡(jiǎn)單,但如果指導(dǎo)過(guò)于單調(diào),就會(huì)使藝術(shù)考生缺乏耐心和信心,在這方面輔導(dǎo)文化課程,也要特別注意輔導(dǎo)技能,可以提高藝術(shù)考生的興趣,可以讓他們學(xué)習(xí)更好更放心,是提高藝術(shù)考試文化課程成績(jī)的主要途徑,首先藝術(shù)考生在的道路上并不容易,專(zhuān)業(yè)課程和文化課程不能落后,所以很多家長(zhǎng)希望為孩子找到合適的藝術(shù)考生文化學(xué)校或補(bǔ)習(xí)班是非常重要的。

• top3、文都狀元：

  一對(duì)一輔導(dǎo)是以學(xué)生為中心。一種課外輔導(dǎo)系統(tǒng)，以心理老師為靈感，由學(xué)習(xí)經(jīng)理全程跟蹤管理，監(jiān)督指導(dǎo)，確保輔導(dǎo)效果。老師輔導(dǎo)學(xué)生不僅可以針對(duì)學(xué)生的薄弱科目進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，而且老師有足夠的時(shí)間為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生可以真正了解所學(xué)內(nèi)容。

• top4、新學(xué)高考：

  補(bǔ)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)、如果報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，你自然而然會(huì)對(duì)自己要求，而且不用怕自己的自制力不強(qiáng)沒(méi)法學(xué)習(xí)，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班有上課時(shí)間等一些約束；其次，有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師幫你系統(tǒng)梳洗知識(shí)，專(zhuān)門(mén)為你解答疑惑，給一些比較有針對(duì)性和實(shí)用性的練習(xí)題來(lái)鞏固。缺點(diǎn)、缺點(diǎn)不用說(shuō)也很明顯，貴，補(bǔ)習(xí)是真的貴，而且每天去教育機(jī)構(gòu)路上也會(huì)比較費(fèi)時(shí)

• top5、博眾未來(lái)：

  高考是選拔性考試，在考生智力水平差距并不明顯的情況下，考查的是考生對(duì)目標(biāo)與任務(wù)的專(zhuān)注程度，唯有專(zhuān)注，才能將知識(shí)、考點(diǎn)爛熟于心，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律、建立相關(guān)學(xué)科間的有機(jī)聯(lián)系，最終體會(huì)到挑戰(zhàn)自己、超越自己的快樂(lè)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，考生要根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行有效監(jiān)督、即時(shí)獎(jiǎng)懲，這樣才能切實(shí)將目標(biāo)落到實(shí)處，高考在沒(méi)有自制力的人那里，是壓力；在有自制力的人那里，是動(dòng)力，自制力并不是什么新鮮詞，說(shuō)白了就是能夠自覺(jué)控制自己的行動(dòng)和情緒，集中注意力去達(dá)成原定的目標(biāo)，而不受其他事情干擾，放縱究竟是不是錯(cuò)，取決于你能不能為你的放縱負(fù)責(zé),還是那句話，沒(méi)有自制力的人不足以談人生，自制力強(qiáng)的人，永遠(yuǎn)分得清楚主次，拎得清什么是學(xué)習(xí)，什么是玩樂(lè)。

你可能覺(jué)得人生都是灰的，你眼中的世界崩塌了，但是高考不是人生的全部，當(dāng)你回首往事時(shí)，你會(huì)坦然，當(dāng)下的困難不是人生全部，它們構(gòu)建了現(xiàn)在的你，所以不要給自己太大壓力，你現(xiàn)在努力的每一分鐘，都是照亮未來(lái)的康莊大道。