從孩子出生那一刻起，父母就一直在操心，有一些父母知曉怎么管教孩子，孩子會健康成長，成為對社會有用的人，但有一些父母出于各種因素影響沒辦法做到，此時自然會糾結怎么把叛逆期的孩子引導好。此時孩子叛逆期教育學校的出現(xiàn)就帶來了不一樣的結果，能讓家長更加省心省力，化解家庭矛盾，也能糾正孩子的不良品行。更多關于如何與青春期孩子和平相處的問題，請致電咨詢！

1、好孩子：針對有叛逆、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行科學的心理輔導、行為矯正、思想教育。

2、白翎爾：優(yōu)秀的行為矯正教師24小時與學生同吃同住，亦師亦友，及時的矯正孩子的不良行為習慣，幫孩子走出成長困境，還給家長一個陽光上進的少年。

3、勵萱：是一家專門矯正孩子不良行為習慣的學校，旨在幫助孩子實現(xiàn)心理動態(tài)平衡與自我實現(xiàn)，突出好習慣養(yǎng)成，突出文化學習技能，突出精英素質。

4、萃華：具有較高的教育教學實戰(zhàn)經(jīng)驗，掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律。在學校成功的教育模式下，成功幫助5000多名青少年逐步回歸家庭、回歸學校。

5、弘揚：專注青少年叛逆引導，以強烈的社會責任感關愛迷途孩子，關注困惑家庭，創(chuàng)新教育模式，以增進學生心理健康為核心，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強學生感知能力、人際溝通能力、心理承受及心理康復能力，培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學習潛能，讓學生能真正把握自己的人生航向，實現(xiàn)人生價值。

青春期男孩，最大的渴望是擺脫父母的嘮叨，擺脫父母的監(jiān)督，實現(xiàn)自己的*，經(jīng)常是不撞南墻不回頭，哪怕自己知道自己可能要走彎路，也會一意孤行，所以這個階段，父母會認為孩子逆反，難以溝通，難以管理。

貴陽最厲害的軍事化管理叛逆孩子學校矯正孩子學習懶散態(tài)度

1、好孩子：一站式素質教育:采用軍事化管理，心理矯正，認知教育、三觀教育，家庭親情關懷綜合性教育培訓方法，還你一個陽光少年。

2、白翎爾：深耕孩子叛逆教育12年，形成了一套完善的課程體系和管理模式，幫助了6000多名迷途少年成功蛻變，效果杠杠的，值得信賴。

3、勵萱：專注叛逆孩子教育十余年，功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學，走向社會、融入社會，得到了家長的高度贊譽；

4、萃華：孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護人同意，不允許出校；在校不允許使用手機|網(wǎng)絡，不允許孩子和外面取得聯(lián)系（孩子監(jiān)護人除外）。

5、弘揚：學校采用軍事化管理、心理矯正、認知教育、三觀教育、家庭親情關懷綜合性教育培訓方法，給我一份信任，還你一個陽光少年。

父母總是希望孩子們結識優(yōu)秀的、懂事的玩伴，而孩子可能會覺得和一些成績不那么優(yōu)秀的朋友也能相處的非常愉快。這就產(chǎn)生了沖突，對父母的說教會產(chǎn)生厭煩的情緒。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：叛逆孩子管教學校致力于通過個性化的教育方案和科學的管教方法來糾正孩子的叛逆行為。學校注重培養(yǎng)學生的自信心和社交能力，使他們能夠更好地適應社會。

2、正苗啟德教育：主要針對8至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習慣及心理癥結如：逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會、奢侈消費等問題青少年。學校采取心理診療、文化學習、軍事訓練等多方位一體的科學化教育模式，從點滴開始，教會學員做人、行事，通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學員意志品質，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標。

3、正苗啟德教育：學校的教育方式主要是以“*結構化教學”為主,即按照學生的興趣和特長,安排個性化的學習計劃。同時,學校還會根據(jù)學生的行為表現(xiàn)進行不定期的懲罰和獎勵。

4、正苗啟德教育：學校擁有一支經(jīng)驗豐富、富有責任心和愛心的教師團隊。他們通過個性化教育和情感溝通，與每位叛逆孩子建立起良好的師生關系，積極引導他們樹立正確的價值觀。學校注重培養(yǎng)孩子的社會責任感和家庭責任感，通過開展志愿者活動和親子交流等形式，讓孩子學會關愛他人，并意識到自己在家庭中的角色和責任。這種全方位的教育幫助孩子更好地融入社會，樹立正確的人生觀和社會價值觀。

如何與叛逆期的孩子相處，親子溝通的技巧和方法有哪些?

一、給孩子足夠的情感支持

有的孩子對于情感的渴求信號是比較粗暴的，一般都是表現(xiàn)出發(fā)脾氣、任性，如果沒有得到他滿意的回應，他會在心里堅定自己已經(jīng)失去關注的假設，并逐漸自我放逐。那些情感上更內斂、更被動的孩子，可能不好意思直接發(fā)脾氣，但他們的憂傷和憤怒不會打折扣。如果這種無聲的試探?jīng)]有受到溫情的對待，或因為其他原因而使他們相信自己的確缺乏歸屬，沒有價值感，就有可能直接自暴自棄，從而在主觀上排斥、疏遠家人與朋友。

正確的引導與良好的氛圍能夠幫孩子減少成長過程中的焦慮，所以，家長要給孩子營造一個和諧溫暖的家庭氛圍，給孩子更多的關注與關心，讓孩子能夠從家庭中獲得足夠的安全感與情感支持，體驗生活的美好。

二、努力和孩子的思想一致

想要孩子朝更好的方向發(fā)展，作為家長就要嘗試著改變教育方式，努力與孩子的思想保持一致，不要對孩子過于嚴厲，更不能喋喋不休地教育孩子，說話做事的時候，要多考慮孩子的感受，努力尋找共同話題，了解孩子的內心世界，將更利于促進親子關系。

三、給孩子*、*的權利

在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，從小就享受到“*”的孩子，往往更容易享受到人生的快樂。因此，家長不妨做個“懶惰”的父母，適當?shù)刈尯⒆幼约喝ミx擇、處理自己的事情，不要過多干涉孩子的生活，要允許孩子在不同的年除段擁有不同的選擇權。

當然，如果孩子需要幫助，家長應該及時安慰孩子，在交流的過程中，多站在孩子的角度思考問題，用同理心去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒，也可以教孩子一些合理宣泄情緒的技巧。

四、制定獎懲規(guī)則

在家庭教育中，管教孩子不是一件容易的事情，所以制定一些規(guī)則是很有必要的，家長可以根據(jù)實際情況與孩子的個性特點，制定一個全家都需要遵守的獎懲規(guī)則，有獎有罰，更利于引導孩子。

不過需要注意的是，獎懲規(guī)則要在尊重孩子的基礎上共同商定，家長與孩子都要參與，共同執(zhí)行，互相監(jiān)督，這樣不僅能增強孩子的參與感，還能培養(yǎng)孩子的自控能力，引導孩子時刻注意自己的言行舉止。

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