叛逆期的孩子這個(gè)時(shí)候是屬于青春期，這個(gè)階段的孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，凡事不喜歡父母干涉自己，喜歡自己去嘗試、實(shí)踐，還渴望獨(dú) 立，很想成為“大人”，還特別的喜歡挑戰(zhàn)老師和家長(zhǎng)，過(guò)激的逆反常常表現(xiàn)為對(duì)全世界的否定，容易變?yōu)椤盀榱四娣炊娣础薄?/p>

1.善聆叛逆教育學(xué)校：以素質(zhì)教育為核心，注重培養(yǎng)叛逆青少年的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力

2.慧諾特封閉式叛逆學(xué)校：封閉式嚴(yán)格管理，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和自控力的培養(yǎng)

3.孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況和需求，制定個(gè)性化的教育方案和輔導(dǎo)計(jì)劃

4.立禾青少年素質(zhì)教育：嚴(yán)格的行為規(guī)范和日常訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生逐步回歸正軌

5.正德青少年特訓(xùn)學(xué)校：以素質(zhì)教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力

6.杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理健康，通過(guò)心理輔導(dǎo)和情緒管理解決學(xué)生內(nèi)心問(wèn)題

7.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校：通過(guò)特訓(xùn)和拓展活動(dòng)，激發(fā)叛逆青少年的潛能和自信心，自我超越

8.弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校：注重個(gè)性發(fā)展，為叛逆青少年提供成長(zhǎng)平臺(tái)

9.啟泰素質(zhì)教育學(xué)校：拓展訓(xùn)練+感恩教育+社會(huì)實(shí)踐

10.愛(ài)德思睿叛逆教育學(xué)校：心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題

以上排名不分先后，希望能為您提供一些參考，如果您想了解相關(guān)學(xué)校信息，歡迎咨詢(xún)。

善聆叛逆教育學(xué)校是一家針對(duì)青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。師資力量雄厚：擁有一批專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)老師，一對(duì)一心理輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專(zhuān)業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍。

• 考慮孩子的個(gè)性和需求，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，采取適合孩子個(gè)性需求的教育方式。
• 以法制教育、倫理教育、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)，結(jié)合實(shí)踐，使學(xué)生懂法守法，遵守道德準(zhǔn)則，以適應(yīng)社會(huì)，讓孩子從內(nèi)心懂得感恩，喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，擁抱生活。
• 教師團(tuán)隊(duì)由一批經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高的教育專(zhuān)家和心理學(xué)家組成。他們具備深厚的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

選擇我們，讓您看到希望!

我們的課程

1、準(zhǔn)軍事化管理，培養(yǎng)孩子意志堅(jiān)定，嚴(yán)于律己的精神，有助于幫助孩子戒掉網(wǎng)癮

2、體能訓(xùn)練和文化教育兩手抓，既能讓孩子多加運(yùn)動(dòng)身體健康，又能保證學(xué)習(xí)不耽誤

3、心理輔導(dǎo)：一對(duì)一心理輔導(dǎo)、心理健康教育課、心理團(tuán)輔課

4、特訓(xùn)學(xué)校提供文化課程、書(shū)畫(huà)課程、行為咨詢(xún)、心理咨詢(xún)和文學(xué)教育相結(jié)合的教育模式。

孩子學(xué)習(xí)心態(tài)不好怎么辦

1、好好傾聽(tīng)孩子的聲音

不管孩子遇到什么困難和情緒的問(wèn)題，一定要讓孩子盡情的去傾訴問(wèn)題，發(fā)泄自己的情緒，不要一個(gè)人郁悶與消沉，憋著憋久了就會(huì)出問(wèn)題的。只有當(dāng)孩子的情緒得到了充分的宣泄與傾訴，問(wèn)題的解決就迎刃而解了。自然就不會(huì)受到任何悲觀情緒的影響了。

2、了解孩子情緒的原因

孩子的情緒波動(dòng)大，而且家長(zhǎng)的疏導(dǎo)有很重要的引導(dǎo)作用。對(duì)于孩子表現(xiàn)出的負(fù)面情緒，一定要耐心地弄清其原因，才能對(duì)癥下藥。

3、家長(zhǎng)要跟孩子共情

孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題了，由于他有追求卓越的心理動(dòng)機(jī)，所以他的心情一定也不太好。這時(shí)，家長(zhǎng)的批評(píng)只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒，他們會(huì)沉浸在負(fù)面情緒中，這種狀態(tài)下是不能改變現(xiàn)狀的。

4、鼓勵(lì)孩子面對(duì)學(xué)習(xí)困難要堅(jiān)持下去

什么時(shí)候的堅(jiān)持是最困難的呢？當(dāng)然是孩子遇到困難的時(shí)候，他覺(jué)得目標(biāo)如此之遠(yuǎn)，而困難如此之大。因此，父母一定要在孩子面前臨學(xué)習(xí)困難時(shí)站出來(lái)，鼓勵(lì)孩子勇敢地堅(jiān)持下去，不要半途而廢。

5、讓孩子盡情的釋放自己

認(rèn)真的面對(duì)自己，積極的面對(duì)生活。最后，要理智的對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要犯錯(cuò)誤好好改正就沒(méi)問(wèn)題。所有，你要允許孩子犯錯(cuò)誤，不要太約束孩子的行為，讓他*自在的去做自己想做的事情，當(dāng)然原則性的錯(cuò)誤還是把握的，不能多度。

6、家長(zhǎng)要給孩子積極樂(lè)觀的榜樣

家長(zhǎng)作為孩子重要的社會(huì)支持來(lái)源，也需要及時(shí)關(guān)注孩子承受的壓力與挫折，并提供充分、溫暖的接納與支持?？梢詴r(shí)常與孩子進(jìn)行溝通，給孩子傾訴、釋放的機(jī)會(huì)和空間。

家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從課本中抽身出來(lái)，避免過(guò)度地消耗心理和注意等認(rèn)知資源，陷入低效的負(fù)面循環(huán)。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，有助于調(diào)節(jié)壓力水平，同時(shí)能促進(jìn)孩子身心健康的全面發(fā)展。

7、挫折教育

家長(zhǎng)需要通過(guò)給孩子增加挫折，培養(yǎng)孩子自我解決事情的能力，如孩子跌倒時(shí)，家長(zhǎng)不要反應(yīng)過(guò)度，讓孩子自己爬起來(lái)。家長(zhǎng)的溺愛(ài)不利于孩子的健康成長(zhǎng)，需要讓孩子自己解決困難，并從中學(xué)習(xí)，可以較好地改善孩子心理脆弱的情況。

8、給予孩子恰當(dāng)?shù)钠谕?/p>

家長(zhǎng)的期望是孩子學(xué)習(xí)壓力的重要來(lái)源，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子期望的表達(dá)應(yīng)適度。不必表現(xiàn)出過(guò)度的擔(dān)心與焦慮。此外，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子的實(shí)際情況，以孩子“跳一跳就能夠到”為原則，讓孩子通過(guò)努力體驗(yàn)成功的喜悅，從而提高自信心，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和其他方面的挑戰(zhàn)。

除了對(duì)學(xué)習(xí)的要求外，家長(zhǎng)也應(yīng)適當(dāng)表達(dá)對(duì)孩子藝術(shù)、體育等各方面特長(zhǎng)全面發(fā)展的期望，避免僅以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)則對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)。