青少年厭學(xué)的心理原因都不相同，厭學(xué)的孩子很多但是厭學(xué)的原因都不太一樣，最常見的就是我學(xué)不會(huì)，和同學(xué)關(guān)系不好，父母期待過高。在接觸了很多厭學(xué)的孩子后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然同樣都是厭學(xué)，但是每個(gè)孩子外在的表現(xiàn)形式都是不同的。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問題，請(qǐng)致電咨詢！

1、新目標(biāo)：專注青少年叛逆引導(dǎo)，是退伍老兵合作創(chuàng)辦，面向有自卑自閉、叛逆*、離家出走、厭學(xué)貪玩等現(xiàn)象的迷途青少年，引導(dǎo)迷途孩子及他們的家庭步入健康、快樂、智慧、和諧之路。

2、弘揚(yáng)：師資力量雄厚，擁有一批專業(yè)的心理咨詢師一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍，孩子不僅能得到矯正（思想轉(zhuǎn)變）還能繼續(xù)文化課程。

3、水沫榕泉：有一支德才兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)、年輕力壯、教育經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍，通過各類活動(dòng)改變青少年的興趣，造就新的健康愛好，叫孩子從過去走出來，形成新的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

4、知恩：結(jié)合家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三大教育共同體，實(shí)施從學(xué)生德、智、體、美、勞、法發(fā)展的體驗(yàn)式教育培訓(xùn)，以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)社會(huì)需要的人才為目標(biāo)的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

5、紐特：特訓(xùn)學(xué)校采取軍事訓(xùn)練為主，文化學(xué)習(xí)為輔、在加上心理診療、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的創(chuàng)新型教育模式，特訓(xùn)學(xué)校讓學(xué)生在體驗(yàn)中、溝通中、感悟中得到改變與升華，從而華麗蛻變！

孩子們不一定會(huì)聽父母說多玩手機(jī)的危害，所以作為父母，你*從別人的案例和專業(yè)角度找一篇專家的文章或視頻，讓孩子們感受到玩手機(jī)的危害，比如長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)視力的喪失，比如低頭玩手機(jī)，發(fā)生交通事故等等。只有發(fā)自內(nèi)心的威懾力才能讓孩子們記住，所以孩子們應(yīng)該從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到玩手機(jī)不當(dāng)?shù)奈：Γ⒆觽儠?huì)下意識(shí)地減少玩手機(jī)的想法。多給孩子空間和*，嘗試與孩子交流。

黔南矯正不聽話孩子性格叛逆的全封閉式特訓(xùn)學(xué)校

1、新目標(biāo)：硬件設(shè)施規(guī)范:高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化教學(xué)樓多棟:學(xué)校擁有大小教室、心理咨詢室、沙盤室、音樂教室、圖書室、瑜伽室、美術(shù)室、舞獅室等，可滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)和休閑需求。擁有各類體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)器械，可豐富孩子們的體育活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

2、弘揚(yáng)：擁有成功的叛逆蛻變案例。首先，家長(zhǎng)都比較關(guān)心一個(gè)孩子在特訓(xùn)營(yíng)里面的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)過程。只有案例越多，說明在這方面的特訓(xùn)效果和作用上也是值得信賴的，為的就是在短時(shí)間內(nèi)自身成長(zhǎng)發(fā)展上都是很不錯(cuò)，達(dá)到了在教學(xué)上更加高效的效果。

3、水沫榕泉：教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施齊全、多媒體教室、宿舍樓、教學(xué)樓、餐廳、訓(xùn)練場(chǎng)、圖書室、器械場(chǎng)等一應(yīng)俱全；擁有雄厚的師資力量、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)美的生活環(huán)境，幫助眾多叛逆少年徹底轉(zhuǎn)變叛逆心理、培養(yǎng)良好的興趣愛好，開啟美好人生。

4、知恩：糾正孩子叛逆期中的不良行為，通過正確的引導(dǎo)和矯正，才能夠在行為上發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。那么，這在矯正管教過程中，都會(huì)立足孩子叛逆期所遇到的問題，然后定制精準(zhǔn)的方案，才能夠在轉(zhuǎn)變效果上越來越不錯(cuò)，這樣在蛻變方面還是會(huì)更快的。

5、紐特：24小時(shí)伴隨叛逆青少年，關(guān)注學(xué)員在這方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為的就是在叛逆思想的轉(zhuǎn)變速度上也是很快的，確保在這方面的心理教學(xué)方法上也是很新穎的，為的就是在全封閉管教過程中，得到了家長(zhǎng)的肯定和信賴，達(dá)到了在進(jìn)步速度上更快的優(yōu)勢(shì)。

青少年自我意識(shí)的覺醒，突破父母的精神束縛，是一個(gè)自然而必要的過程。雖然打破了原來的模式，但它給父母帶來了新的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。因此，一旦遇到孩子頂嘴，就認(rèn)為孩子叛逆，這種觀點(diǎn)是不可取的。無論是幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)還是糾正不良行為習(xí)慣，基于長(zhǎng)遠(yuǎn)的愛，孩子更容易聽到。關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)者認(rèn)為，孩子學(xué)不好不一定是能力問題，而是認(rèn)同感和價(jià)值安全感。先冷靜下來，再處理好人際關(guān)系，包括師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，然后選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果父母不關(guān)注未來，一上來就和孩子談學(xué)習(xí)，反而會(huì)適得其反。權(quán)宜之計(jì)是先不招惹孩子，暫時(shí)不談學(xué)習(xí)，梳理孩子的心理問題。基于馬斯洛的需求理論，引導(dǎo)孩子樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，更容易實(shí)現(xiàn)反擊。學(xué)習(xí)成績(jī)的底層是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。做好心理建設(shè)后，孩子自然會(huì)走上正確的學(xué)習(xí)道路。

這里為大家著重介紹正苗啟德

推薦正苗啟德

1、正苗啟德教育：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、多元化學(xué)習(xí)環(huán)境、家校合作、心理輔導(dǎo)服務(wù)以及激勵(lì)機(jī)制的建立，都為解決叛逆孩子問題提供了有效的途徑。相信在這些創(chuàng)新實(shí)踐的推動(dòng)下，學(xué)校將迎來更加積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

2、正苗啟德教育：專注青少年叛逆引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生各年齡階段特點(diǎn)，以青春期心理教育、挫折教育、情緒情感教育等針對(duì)性心理輔導(dǎo)，做到療愈心靈、釋放情緒、矯正錯(cuò)誤觀念，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)溝通，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，結(jié)合晨課教育、軍事教育、團(tuán)體游戲、體驗(yàn)生活、軍歌、軍體拳、軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理等，強(qiáng)健學(xué)生體魄的同時(shí)、讓他們擁有良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在離開學(xué)院后能更快回歸家庭、回歸學(xué)校。

3、正苗啟德教育：學(xué)校旨在管理遺棄、問題孩子,但是這種管理方式并不適合所有的孩子。學(xué)校管理嚴(yán)格,難以承受外來干擾,而有些孩子可能需要接觸外界以開闊眼界,獲得人際交往和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

4、正苗啟德教育：學(xué)校擁有專業(yè)的心理老師，可以根據(jù)不同的叛逆青年心理而對(duì)癥下藥，一對(duì)一針對(duì)性輔導(dǎo)，從根本上解決孩子的叛逆厭學(xué)問題。若是你家里的孩子也叛逆無比，不想學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。

1、教育孩子家長(zhǎng)應(yīng)該放下身段

青春期的孩子已經(jīng)具備一定的自我認(rèn)知能力，他們更愿意相信自己看到的、體會(huì)到的，而不愿聽從家長(zhǎng)們絮絮叨叨的說教。有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)待叛逆期的孩子，要么嚴(yán)厲打擊，讓孩子屈服于家長(zhǎng)的威嚴(yán)，要么放任自流，認(rèn)為叛逆期的孩子已經(jīng)無可救藥，讓他自生自滅，這兩種教育方法都是極為錯(cuò)誤的。對(duì)于初中階段的孩子，家長(zhǎng)要改變教育方式，一定不要打罵，家長(zhǎng)應(yīng)該放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭決策上，聽一聽孩子的意見，讓他覺得自己是家庭重要的一份子，然后或許他就會(huì)更愿意融入到家庭里，這也會(huì)使他間接地更愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。從某種意義上來說，叛逆是好的開始，意味著孩子長(zhǎng)大了。

2、與叛逆孩子溝通要簡(jiǎn)短有力

簡(jiǎn)短有力的溝通，能夠節(jié)省很多的時(shí)間，而且孩子不會(huì)因此反感。父母的嘮叨，其實(shí)就是一種強(qiáng)迫孩子的行為，要求孩子必須要聽自己說的話。卻沒有考慮過孩子的感受，很多孩子在面對(duì)父母的嘮叨時(shí)，心里都是十分的抗拒。尤其是孩子進(jìn)入到青春期之后，他們有著很強(qiáng)的個(gè)人意愿，父母的操控一多，就會(huì)引起孩子的不舒適。父母與孩子在交流事情的時(shí)候，其實(shí)簡(jiǎn)短有力的交流更能受到孩子的尊敬。不需要過多的解釋，對(duì)于青春期的孩子，他們有著基本的判斷能力，父母只要表達(dá)到位，孩子就能夠理解了。教育孩子，家長(zhǎng)首先要做的是調(diào)整好自己的心態(tài)。

3、青少年叛逆嚴(yán)重要怎么管教

說起青少年的叛逆可能每個(gè)父母都是頭疼又束手無策，我們家兒子上初二的時(shí)候就開始表現(xiàn)的很嚴(yán)重，記得最嚴(yán)重的時(shí)候是那個(gè)春節(jié)躺在房間玩手機(jī)玩電腦幾天幾夜估計(jì)都沒有睡覺，我跟他爸爸一說就跟我們對(duì)吵還摔門，幾天都沒有出來吃飯，也有一段時(shí)間都沒有跟我們說話，后面經(jīng)過朋友了解到青少年叛逆專門的學(xué)校在里面學(xué)習(xí)了一年多，現(xiàn)在覺的我那懂事善解人意的兒子又回來了，很慶幸及時(shí)處理了青少年叛逆的問題。要解決孩子的叛逆問題，了解行為背后的原因，才是關(guān)鍵。

正規(guī)叛逆期孩子軍事化改造學(xué)校選擇青少年教育就是選擇花錢少，矯正效果好，還您一個(gè)三觀正的少年，重建和諧的親子關(guān)系。如有更多需要了解或不明白的問題，請(qǐng)致電咨詢，我們會(huì)有專業(yè)的老師為您做出專業(yè)的解答！