對于數(shù)學化學生物這些科目來說，解題邏輯是非常重要的，只有具有理科思維的學生才會發(fā)現(xiàn)理科的學習并不枯燥，而是有趣的他像解謎一樣層層分解之后得到一個最終答案，所以擅長理科的學生往往會覺得學習是輕松而且并不枯燥乏味的。但對于缺乏理科解題邏輯的學生來說，理科的學習就需要套用大量的公式，并且難以活學活用，這就讓李科成為了他們的心病。而參加輔導之后，輔導老師會第一時間為學生準備大量的具有代表性的解題類型，有重點的訓練，學生的解題思路，從而逐漸形成理科解題邏輯，讓理科的學習變得不再困難。

進入高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

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學大教育

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如果等到課堂上學到的內(nèi)容忘記了才去復習，幾乎相當于重新學習，所以課堂上學到的新知識一定要及時復習?？梢詭讉€人互相啟發(fā)，共同補充記憶。一般是按照老師的大綱和要領(lǐng)進行，也可以按照教材大綱的結(jié)構(gòu)進行，從主題到重點內(nèi)容，再到每個部分的細節(jié)。示例，并逐步查看。不要錯過在復習過程中整理筆記，因為整理筆記也是一種有效的復習方法。