偏科，是評價學生時經(jīng)常用到的一個詞，在平時學習中，學生在成績上反映出來的某科分數(shù)持續(xù)低下，我們稱之為偏科;學生對某學科的態(tài)度特別冷淡，不感興趣，我們也稱之為偏科,對于要參加高考的高中生來講，偏科現(xiàn)象對高考成績的影響有時是致命的，高考前怎么復習最高效,建立習題檔案，反復思考研讀有的同學到了復習后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點、或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理,殊不知，失分點就是增分點，所以，后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注，加強解題后的反思。

進入高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務相應加重，基礎不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

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1.高中語文與初中語文有哪些差別

初中語文能力的形成過程時接受型的，而高中的語文能力的形成過程是自覺型的。高中語文的教師一般都不會直接分析課文章法，而是在時代背景、作者思路及文章意境上深入講解。當然初中與高中*的差別還是在于課內(nèi)閱讀和課外延展、接受程度和認知深度以及文學常識和文化底蘊還有時代精神。

2.如何學好高中語文課

如何學好高中語文課，做更多的問題，總結(jié)更多。如果您回答很多中文問題，您會發(fā)現(xiàn)很多類型的問題都是正常的。如果您直接看這些常規(guī)技能，您可能不會對它們有深刻的了解。如果您自己總結(jié)它們，則可以更*地使用它們，回答問題的準確性也會更高。