孩子有三種學(xué)習(xí)狀態(tài):如果學(xué)習(xí)讓孩子感到痛苦，他肯定會(huì)逃避學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)令人乏味，他肯定會(huì)應(yīng)付學(xué)習(xí);如果學(xué)習(xí)讓他快樂(lè)，有“贏”的感覺(jué)，他就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！笨鬃訉?lè)學(xué)看做學(xué)習(xí)的最佳境界。
一分耕耘，一分收獲，讓家長(zhǎng)幫助孩子在不斷的付出中，品嘗到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，真正讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)習(xí)的最佳境界。如何讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)?封閉式少年教育學(xué)校教育專(zhuān)家根據(jù)教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
第一，平時(shí)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上的要求不要過(guò)于苛嚴(yán)，一切順其自然，在家中積極營(yíng)造出一種家庭和睦的*氛圍和最起碼的學(xué)習(xí)條件。
第二，在認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)之外，讓孩子多看些經(jīng)典著作或自己喜愛(ài)的文學(xué)報(bào)刊，不買(mǎi)繁雜的復(fù)習(xí)資料和大搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，以免無(wú)謂地消耗孩子的精力。
第三，讓孩子正確對(duì)待考試的成功與失利。勝不驕，敗不餒。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力，在對(duì)孩子適當(dāng)嚴(yán)格要求的同時(shí)，還要融進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)子女的一片慈愛(ài)之心，力求鼓勵(lì)多于斥責(zé)，切不可簡(jiǎn)單粗暴，致使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。
第四，教育、鼓勵(lì)孩子放松，始終保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓孩子深深懂得放松自己并不是放縱自己。
第五，多陪孩子參與課余的勞動(dòng)、實(shí)踐、短途旅游等活動(dòng)。許多家長(zhǎng)總是這樣對(duì)孩子說(shuō):“只要你好好學(xué)習(xí)，什么事都不讓你做?！笔獠恢瑢W(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源于生活。
第六，多心平氣和、微笑風(fēng)趣，與孩子溝通。
總之，孩子的心情如能像陽(yáng)光那樣燦爛，一定會(huì)讓學(xué)習(xí)變成 一件快樂(lè)的事，取得讓你意料不到的驚喜成功。
封閉式少年教育學(xué)校

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