男孩一進(jìn)入青春期，對(duì)自身外貌、衣飾、“面子”等問(wèn)題就會(huì)更加關(guān)注，例如有的男孩會(huì)關(guān)心自己容貌是否俊秀，衣服是不是牌子貨，在朋友圈里有沒(méi)有威信，等等。其實(shí)，歸根結(jié)底都是青春期男孩的虛榮心和攀比心在作祟。
過(guò)度的攀比心不僅會(huì)加深孩子對(duì)物質(zhì)的欲望，還會(huì)讓孩子只關(guān)心外在，在學(xué)習(xí)上分心，在心理上也會(huì)造成不良影響。
那么是中學(xué)生男孩攀比心理嚴(yán)重時(shí)，父母該如何引導(dǎo)?封閉式少年教育學(xué)校認(rèn)為
方法一：引導(dǎo)孩子在“物質(zhì)”上和最差的比
青春期的男孩在物質(zhì)上和最好的人比，是一件非常糟糕的事情。因?yàn)槊總€(gè)人的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不同，如果男孩因?yàn)樘摌s和那些家庭富有的比吃、比穿、比玩，很容易產(chǎn)生巨大的落差感，也會(huì)對(duì)父母提出更多的無(wú)理要求。
假如父母不能達(dá)成他們的物質(zhì)要求，那么他們很可能為此走上錯(cuò)誤的道路，甚至毀掉自己的一生。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)青春期男孩多看看那些比自己生活條件差的人，讓他體會(huì)到自己在物質(zhì)上已經(jīng)比很多人優(yōu)越、幸福，例如引導(dǎo)兒子看一些貧困地區(qū)的新聞報(bào)道和圖片，節(jié)假日帶他去體驗(yàn)“苦日子”，鼓勵(lì)他多參加捐助福利院的公益活動(dòng)，等等。
方法二：引導(dǎo)男孩多和最優(yōu)秀的人比品質(zhì)、比學(xué)習(xí)
中國(guó)有句古語(yǔ)：“高比，所以廣德也;下比，所以狹行也。比于善者，自進(jìn)之階;比于惡者，自退之原也?！贝笠馐钦f(shuō)，人要和比自己德行高的人比，這樣才能更完善自己，反之，只會(huì)使自己的德行減退。所以說(shuō)，父母應(yīng)該引導(dǎo)青春期男孩多和那些優(yōu)秀的人比品質(zhì)、比學(xué)習(xí)、比心態(tài)，這樣才能幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、道德觀。
封閉式少年教育學(xué)校

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