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達州通川區(qū)高中補習班|高三一對一輔導

機構(gòu):勵學教育 時間:2024-12-19 14:30:01 點擊:39

一、達州通川區(qū)高中補習班|高三一對一輔導

在這么多的高考補習學校中,找尋一所可靠的學校不是一件容易的事情,每年都會有很多的學子,因為學校沒選擇好而白白浪費一年的時間,一所真正可靠的補習學校會讓你重拾學習的信心,成功考入理想的大學。

1.勵學個性化教育-1對1個性化

2.學大教育

3.博眾未來教育

4.京譽教育

5.龍文教育

6.學好樂教育

7.精勤教育

8.金博教育

9.戴氏教育

10.秦學教育

以上內(nèi)容來源于網(wǎng)絡,僅供大家參考

勵學教育個性化高中

二、達州通川區(qū)高中補習班|高三一對一輔導

1、勵學個性化教育是一家專注于中國中小學個性化輔導的教育連鎖機構(gòu)。集團總部設在北京,目前已在70多個城市開設100多所個性化學習中心,在全國擁有6000多名教職工,輔導教師以專職教師為主,85%以上具有本科學歷,其中不乏有畢業(yè)于985、211國-家級重點院校的優(yōu)秀教師,其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

2、勵學個性化一切以學生為中心,根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案,并匹配全職專業(yè)學科教師進行一對一輔導。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度,最大化激發(fā)學生的學習動機,喚起學生求知欲,讓學生興趣盎然地參與到學習中去,時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習。

一、整的課程體系,階梯式改變學習狀態(tài)

1、細心關(guān)注

細心關(guān)注每一位學生的發(fā)展,耐心與每一個學生交流,依據(jù)學生的實際情況進行教學。讓學生在關(guān)注下成長,減輕不必要的壓力,讓學生的優(yōu)勢發(fā)揮出來。

2、不斷進步

合理化時間安排,復習預習周期輪轉(zhuǎn),擺脫作業(yè)輔導和快餐式教學,用靈活的形式,多種組合的學習方法,激發(fā)學生主動性,同時兼顧學生的個體差異,促使學生不斷進步。

3、學生主場

課堂重心在學生,課程著重強調(diào)學生在教學活動和班級活動中的主體地位。尊重學生意見和想法,讓被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼汾s,自在學習。

4、靈活課堂

多種模式,團隊成長,課堂內(nèi)容不強制灌輸,不拔苗助長。規(guī)律跟蹤測評小組學習狀態(tài),促進學生間的良性競爭,教師帶隊,學生主導,積極活躍,成長天地。

二、每位教師都要經(jīng)歷嚴格篩選,每次教學都要經(jīng)過層層把關(guān)

1、教學篩選:根據(jù)孩子學情分析,選擇專屬老師

2、態(tài)度篩選:備課認真,教案認真,試聽好評,認真負責

3、專業(yè)篩選:懂學生,懂家長,懂考試,懂政策

4、能力篩選:熟悉1對1教學模式,了解個性化、針對性輔導

5、資格篩選:教學經(jīng)驗豐富,科班出身,資質(zhì)審核

三、達州通川區(qū)高中補習班|高三一對一輔導

多種教學方式,提高孩子的成績。

    勵學

  • 1、在學習過程中,根據(jù)學員各科學習情況及時調(diào)整目標和教學節(jié)奏,明確學習目的,加強學習動力。
  • 2、個性化輔導,不只關(guān)注學習成績,更關(guān)注孩子本身,精英教師一對一教學,班主任跟蹤關(guān)注孩子情緒,評估學習效果。
  • 3、因材施教,制定個性化的教學方案,幫助孩子糾正學習習慣,找到真正適合孩子的學習方法,從根本上解決孩子的學習問題。
  • 4、針對課程考點和難點,教師能觸類旁通,拓展學生解題思路,培養(yǎng)孩子發(fā)散思維,幫孩子快速提分

勵學教育個性化高中

四、達州通川區(qū)高中補習班|高三一對一輔導

高三優(yōu)中差生復習側(cè)重點有哪些:總結(jié)梳理,查漏補缺

對于優(yōu)等生,課下可回顧首輪復習成果,梳理整個學期復習內(nèi)容,查漏補缺。在完成老師布置的作業(yè)以后,可以適當進行拓展延伸。

1、數(shù)學:先研究平時做的題目為什么會做而沒做對,把所有以前做過的錯題和不明白的知識點都找出來,逐一分析。另一方面,學會總結(jié)學習的思維,做到快速解題,把所有的題目固定成一種思維,同時總結(jié)出變型的全部原則。

2、英語:勤練聽力。對于優(yōu)等生,英語的閱讀部分沒有問題,所以沒有必要把寒假復習的重心放在單詞上。學生欠缺的并不是語法知識,完型填空、單選可以在課下適當?shù)鼐毩?。不過最重要的還是聽力部分的練習和進一步的熟練掌握。

3、不建議考生看歐美影視大片或者采用聽寫的方式練習聽力。建議學生課下多讀,拿著聽力資料原文,邊聽邊看跟讀,保證跟讀的強調(diào)、語速與原文一致。這樣就可以省去中間拼寫的部分,之間從聽力轉(zhuǎn)到文章意思,更有助于聽力的速度和質(zhì)量。


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