看到這個(gè)新聞挺震驚的，也讓我們深思孩子厭學(xué)的背后深層的心理原因是什么呢？
1、家庭的原因，父母希冀過(guò)高，一切家長(zhǎng)共同的心愿都是望子成龍，都希望孩子有一個(gè)好的前程，就給孩子施加很大的壓力，孩子不能接受這種大的肉體壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，招致對(duì)學(xué)習(xí)不感興味，越來(lái)越厭學(xué)，對(duì)父母的這種做法也很惡感，因而，家長(zhǎng)在關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)成果同時(shí)也應(yīng)該多關(guān)系的身體情況和心理心情，和孩子做到正確有效的溝通。

2、學(xué)校原因，如今許多教師都過(guò)火看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的好壞，這樣會(huì)讓學(xué)生自自信心缺乏從而招致厭學(xué)心理，我記得我上學(xué)的時(shí)候教師發(fā)試卷的時(shí)候喜歡念分?jǐn)?shù)，然后把名次和分?jǐn)?shù)貼在黑板旁邊，也有時(shí)候是按名次讓學(xué)生本人挑座位，教師不應(yīng)該單從學(xué)習(xí)成果的好壞來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，應(yīng)從不同的方面褒揚(yáng)和鼓舞學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自自信心。
3、社交原因，有些孩子由于性格的原因，在人際交往方面比擬差，在學(xué)校不能正常的和其他同學(xué)交往，與同學(xué)發(fā)作矛盾本人又不能很好的處置，招致同學(xué)們不喜歡與他交往，缺乏同學(xué)的關(guān)懷，覺(jué)得在學(xué)校沒(méi)意義，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理，再者有些年齡小的學(xué)生遭到大同學(xué)的要挾又不敢通知家長(zhǎng)和教師，對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生了恐懼懼怕去上學(xué)最終也能招致厭學(xué)心理，或者就是孩子在學(xué)校結(jié)交了不良的朋友而招致的厭學(xué)。家長(zhǎng)應(yīng)該全面理解本人的孩子，看孩子的生活圈是不是發(fā)作了什么變化，正確的教育孩子。

家里有個(gè)叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？正確引導(dǎo)孩子，而不是責(zé)罵他們?cè)S多成年人在被激怒后回家后會(huì)拿孩子出氣。孩子們根本不知道如何保護(hù)自己。尤其是當(dāng)母親的還說(shuō)不上話，孩子們甚至不能求助。還有農(nóng)村家庭，很多長(zhǎng)輩都有棍棒底下出孝子的想法，所以孩子被打也不會(huì)去管，那些做父母的人常常把孩子學(xué)習(xí)當(dāng)成家庭*的原因。