發(fā)育遲緩會導(dǎo)致什么問題？1.早期的腦性癱瘓或其他疾病傾向。一般為肌張力增高多見，或者肌張力嚴(yán)重低下成癱軟狀態(tài)，多伴有病理性反射或者原始反射延遲消退等。此類應(yīng)立即進(jìn)行早期干預(yù)，盡可能扭轉(zhuǎn)發(fā)展方向，提高和改善孩子的功能。當(dāng)然得到腦癱高危診斷也不用太絕望，1歲內(nèi)早期干預(yù)后有很大部分的孩子是能摘掉這個帽子的。2.遺傳代謝類疾病。遺傳代謝病的臨床癥狀多種多樣，隨年齡不同尚有差異，全身各器官均可受累。3.發(fā)育障礙性疾病及發(fā)育落后。

一、排名靠前的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)匯總

針對孩子語言矯正找一家好的語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)很有必要，在國內(nèi)語言康復(fù)機(jī)構(gòu)那么多，哪家好呢？下面小編整理了當(dāng)?shù)厥髢和Z言遲緩矯正康復(fù)中心排名一覽推薦，排名不分先后，僅供參考

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.星語星愿語言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)/p>

4.恩啟兒童康復(fù)

5.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.子曰康復(fù)訓(xùn)練

7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上就是小編整理的當(dāng)?shù)卣?guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名總結(jié)，這十家兒童康復(fù)中心實(shí)力都是很強(qiáng)的，家長可以就近選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家，小編推薦干預(yù)師資強(qiáng)、干預(yù)課程全、環(huán)境好的、大的東方啟音。

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)簡介

東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

東方啟音的授課老師們會進(jìn)行早起預(yù)防語言障礙，會根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和接受能力，對孩子們進(jìn)行早期的智力開發(fā)。老師們會采用游戲的方法，對孩子們進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練，而不是一位的灌輸**的知識，這樣子不僅會讓孩子不看重負(fù)，還有可能讓孩子們產(chǎn)生焦慮、緊張、不感興趣甚至逆反的心理，阻礙其認(rèn)知能力的發(fā)展，結(jié)果往往是南轅北轍。并且東方啟音的教學(xué)方式不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對于不同的孩子要采取不一樣的教育方式，這樣才能讓這些方法得到更好的實(shí)施。

三、相關(guān)知識分享

感統(tǒng)失調(diào)通常會有以下這些表現(xiàn)：

1、好動，注意力不集中表現(xiàn)為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，甚至很容易迷失方向。很容易受到外界微小、不重要的信息干擾，有時甚至稍微大一點(diǎn)的聲音、光線的變化，都會受到干擾，很難做到注意力集中，影響學(xué)習(xí)成績。

2、語言發(fā)展不良語言發(fā)展遲緩是感覺統(tǒng)合不良的常見表現(xiàn)。有些孩子會有語言理解困難的問題；發(fā)音不良，知道自己想要說什么，卻無法指揮自己的嘴巴說出這些字句的正確發(fā)音。還會出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩、語言表達(dá)困難、說話遲。

3、情緒起伏大脾氣暴躁，觸覺過分敏感，當(dāng)有人觸碰的時候，很容易覺得不舒服，生氣，焦慮，有些孩子甚至敏感到連有人站在他的身邊都覺得不安，想要逃離。情緒常常起伏不定，但其實(shí)他不是故意要生氣，而是無法接受這些外在信息干擾。

4、身體控制不良表現(xiàn)為平衡能力差。走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車跳繩和拍球。手工能力差、精細(xì)動作差等。父母可能覺得孩子是沒興趣，但實(shí)際上是孩子的感知覺和他對環(huán)境刺激的反應(yīng)能力不正確，很難協(xié)調(diào)地把該做的事順利做完，當(dāng)然也無法感受到應(yīng)有的成就感。

5、缺乏自信心表現(xiàn)為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，膽小愛哭，父母的限制包辦，導(dǎo)致孩子不敢勇于去探索，身體控制能力也不佳，很多受挫折打擊，沒有自信。當(dāng)然，不同的孩子，其各自感統(tǒng)失調(diào)的行為表現(xiàn)可能不太一樣，需要家長細(xì)致觀察孩子的日常行為模式，在發(fā)現(xiàn)存在以上不足的時候及時予以改善！自閉癥兒童的行為明顯異于正常孩子，主要有以下幾個方面：

特征一：孩子很少與人有較長時間的眼神交流。也就是說，大人無論說什么，孩子都極少有語言或身體語言回應(yīng)，他沉浸在自己的世界里。

特征二：不喜歡變化。比如他在室內(nèi)玩耍時，大人要帶他出去玩，他會哭鬧著極力地反抗。很難適應(yīng)日常生活中的小小變化，吃、睡、玩等等日?；顒佣紩芾щy！

特征三：不喜歡嘈雜的環(huán)境，若人很多，他們會表現(xiàn)出極度的不安全感！嚴(yán)重者，連別人靠近他們時，會做出極端反應(yīng)，比如:哭鬧、咬人、打人、或尖叫。

特征四：孩子有語言障礙，不能像同齡孩子那樣與人進(jìn)行交流、對話。有的孩子喜歡重復(fù)別人的話，比如，你與他交談時，他不是回答你的問話，總是重復(fù)你所說的話。

特征五：有些孩子坐在那里喜歡長時間地前后搖動身體，有些孩子喜歡玩自己的手等，并且這些行為會持續(xù)很長時間。

特征六：有些孩子身體協(xié)調(diào)性很差，蹦蹦跳跳的事對他們而言很困難，另外有些孩子走路喜歡墊起腳尖來走路。

這些特征不見得都反應(yīng)在一個孩子身上，并且自閉癥的程度也各不相同，確實(shí)需要監(jiān)護(hù)人特別細(xì)心的觀察。另外若發(fā)現(xiàn)異常也不要給孩子貼標(biāo)簽，找專業(yè)人士去鑒定，尋求他們的幫助。

東方啟音給出的方法還是蠻有針對性的，但是家長光憑自己琢磨也比較難以入手，很多專業(yè)的名稱家長可能不太理解，畢竟家長們也不是專門做這個的，其實(shí)建議家長帶孩子到東方啟音去看一看，畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，具體咨詢請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！