感統(tǒng)失調(diào)是個(gè)普遍現(xiàn)象，一旦大腦無法有效整合我們身體各個(gè)感覺器官所傳達(dá)的信息，就會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一系列的問題。現(xiàn)在越來越多的孩子都存在著不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。很多家長以為等孩子長大就好了，沒有給孩子提供足夠的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)機(jī)會，從而錯(cuò)失了感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期。

一、排名靠前的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)匯總

七歲前是兒童語言康復(fù)的黃金時(shí)期，家長要盡早干預(yù)，在當(dāng)?shù)貎和Z言康復(fù)機(jī)構(gòu)哪家好哪？這里根據(jù)機(jī)構(gòu)的規(guī)模、師資情況、康復(fù)效果整理了兒童語言發(fā)育遲緩矯正機(jī)構(gòu)實(shí)力排名名單，排名不分先后。

1.康語兒童智能康復(fù)中心

2.星星益站兒童康復(fù)中心

3.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復(fù)中心

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機(jī)構(gòu)

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.子曰兒童教育機(jī)構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)簡介

東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

東方啟音的授課老師們會進(jìn)行早起預(yù)防語言障礙，會根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和接受能力，對孩子們進(jìn)行早期的智力開發(fā)。老師們會采用游戲的方法，對孩子們進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練，而不是一位的灌輸**的知識，這樣子不僅會讓孩子不看重負(fù)，還有可能讓孩子們產(chǎn)生焦慮、緊張、不感興趣甚至逆反的心理，阻礙其認(rèn)知能力的發(fā)展，結(jié)果往往是南轅北轍。并且東方啟音的教學(xué)方式不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對于不同的孩子要采取不一樣的教育方式，這樣才能讓這些方法得到更好的實(shí)施。

三、相關(guān)知識分享

三歲寶寶不說話，經(jīng)過多長時(shí)間康復(fù)訓(xùn)練可以開口

孩子3歲多了，不說話，語音含混不清，只能說單個(gè)的字詞而練不成句子，搞不清稱謂，分不清你我他……凡是遇到這種情況，相信大部分父母心里都是忐忑不安的。由于不了解孩子究竟出了什么情況而困惑，擔(dān)心；又由于人群中關(guān)于自閉癥、智障等缺乏根據(jù)的流言傳播，讓很多父母平添了不少擔(dān)憂和恐懼。其實(shí)家長們不必過于憂慮，發(fā)現(xiàn)孩子有“不同尋?！钡拿珙^后，按照科學(xué)的方式去評估、訓(xùn)練，孩子的語言理解、表達(dá)能力都會有很大的提高。

不說話，是自閉癥、發(fā)育遲緩還是智障

表象上看，這三者有相似之處，但實(shí)際上大不相同。標(biāo)準(zhǔn)的自閉癥譜系障礙兼具社交障礙、語言障礙、興趣狹窄和刻板行為。而且有些自閉癥的孩子是有語言的，只不過他們的語言理解有些問題，表達(dá)上詞不達(dá)意，不屬于交流性語言。語言發(fā)育遲緩的孩子在語言運(yùn)用程度上有些類似，所以一般在4歲前醫(yī)生們也不好給孩子們下固定的結(jié)論。

無論是自閉癥譜系或語言發(fā)育遲緩，有一點(diǎn)特征是它們共有并需要父母們格外注意的，就是他們都需要能力上的訓(xùn)練和提高。語言障礙如追根朔源其實(shí)是孩子綜合能力發(fā)展上的不足，需要科學(xué)的評估并針對評估結(jié)果制定訓(xùn)練方案。

積極訓(xùn)練，孩子多長時(shí)間能夠開流

孩子不說話，是口肌問題，還是動(dòng)機(jī)不足，亦或是沒有得到合適的訓(xùn)練，這些都需要科學(xué)全面的評估。目前很多康復(fù)機(jī)構(gòu)（比如東方啟音）運(yùn)用的多是國際放心的VB-MAPP【語言行為評估系統(tǒng)、課程指導(dǎo)追蹤和能力提升系統(tǒng)】為孩子進(jìn)行評估。經(jīng)過對170余項(xiàng)語言行為“里程碑”能力標(biāo)準(zhǔn)的評定，確定孩子語言障礙的具體原因，并制定個(gè)別化的訓(xùn)練方案。

以上是東方啟音兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)老師為大家整理的“上海普陀區(qū)目前比較專業(yè)的兒童語言遲緩康復(fù)矯正中心名單榜首一覽”的相關(guān)資訊，希望對你有所幫助。如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機(jī)會，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動(dòng)，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可電聯(lián)咨詢校區(qū)老師，專業(yè)為你解答。