少年叛逆管教學(xué)校-專門再教育學(xué)校,少年叛逆管教學(xué)校哪家好。少年叛逆管教學(xué)校源于自然,由于成長周期長,學(xué)生存在許多學(xué)習(xí)上的缺陷,使得犯罪的風(fēng)險變得不穩(wěn)定。畢竟,與小學(xué)生打架不是單純的毆打、狗牙交錯,而是一種等待...

問題少年管教學(xué)校認(rèn)為隨著孩子一天天長大，很多家長會發(fā)現(xiàn)，原本十分乖巧的孩子忽然間就變得叛逆起來:孩子的脾氣越來越倔強了，經(jīng)常頂撞家長，家長不想讓孩子做的事他們偏要做，甚至對家長不理不睬。這些表現(xiàn)，讓家長很不理解，也很煩惱，究竟該如何與孩子進(jìn)行良性溝通，如何應(yīng)對這種孩子的叛逆行為呢?
教育心理專家孟老師告訴我們，不能把孩子稍不聽話就歸為叛逆，有些家長可能是小題大做了，有時家長的要求根本不合理，孩子當(dāng)然不聽了。有個家長曾反映，自己讓孩子幫忙拿個東西，孩子就大聲地說“不”。其實這又有什么不對的，孩子能說“不”說明這個孩子還是挺有勇氣的，如果這就叫叛逆那就錯了。
孩子的一生要經(jīng)歷兩個叛逆期，首先是在孩子兩三歲的時候，這是孩子第一個人生*期，這一時期的孩子會有一種“自己長大了”、“家長不能再支配我了”這樣的一種心態(tài)，這樣自然會產(chǎn)生“反抗”的行為。家長應(yīng)該把這種行為看做正常現(xiàn)象，如果孩子到了這種*期沒有這種心態(tài)反而是不正常的。
第二個叛逆期是在孩子的青春期，這一時期孩子要*，要擺脫成人的束縛，但處處碰壁;他們要*，要自己決定自己的事，但屢遭反對;他們要去尋找屬于自己的世界，但又缺少勇氣。所以在現(xiàn)實與心理需求產(chǎn)生極大反差的情況下，孩子會更明顯地對抗和拒絕大人的要求和原則。
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