1.新東方:以在線教育、面授為特色,聚焦為中高考生提供優(yōu)質(zhì)課程服務。正式推出全國品牌“新課程”,助力全國中學生共享資源、提高學習效率,實現(xiàn)中高考成功的理想。
2.中科教育:致力于中高考輔導教育,開創(chuàng)了中高考全托管、一對一的獨特教學模式,多年以來,為無數(shù)學員提供了培訓課程,不僅能夠針對學員的實際情況進行有針對性的輔導,還能夠培養(yǎng)學生學習的綜合素質(zhì)。
3.尖鋒教育:對高中不同階段學員的生理和心理特點,通過個性化教學方法,與學校課程同步,同時通過專題輔導、強化知識點,梳理學科知識,并通過測試訓練提升學員考試能力。
4.龍文教育:秉承"因材施教",課程中充分調(diào)動學生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能,從而實現(xiàn)學生從學習成績到學習力的全面提升,提高學生的學習能力,幫助學員養(yǎng)成良好的學習習慣,為以后的每一步人生道路上的學習做好基礎(chǔ)。
5.美博教育:是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代混合運營模式的領(lǐng)先品牌,成立以來發(fā)展速度堪稱業(yè)內(nèi)傳奇,成功實現(xiàn)了跨區(qū)域發(fā)展,旗下打造了智慧教學生態(tài)系統(tǒng)、精雕細課等知名教育品牌、產(chǎn)品。
6.英豪教育:致力于用新理念、新科技推動教育現(xiàn)代化,實現(xiàn)區(qū)域智慧辦公、智慧教研、智慧課堂、智慧作業(yè)、智能學習,助力教育局和學校升級到教育信息化。為學校及教師提供根據(jù)教材版本、教學目標不斷更新優(yōu)化的精品教育資源。
7.秦學教育:滿足課堂信息化教學的資源需求,為互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展、協(xié)作備課、課堂互動、智慧學習型學校建設等提供強有力的支持;為教育主管部門提供學情大數(shù)據(jù)平臺,推動信息技術(shù)與教學的高效融合,促進區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
8.大成教育:致力于用新理念、新科技推動教育現(xiàn)代化,實現(xiàn)區(qū)域智慧辦公、智慧教研、智慧課堂、智慧作業(yè)、智能學習,截至目前,擁有運營中的學習中心100余所,教職員工000多名,累計服務學生數(shù)十萬名。
9.戴氏教育:專注于初高中生課外輔導的教育機構(gòu),旨在為中學生提供個性化的教學培訓,為學生提供全方位的個性化輔導與溫馨的家庭式教育服務。
10.騰大教育:秉承著“品于心、質(zhì)于行,全面助力學子成長!”的企業(yè)使命為學生插上夢想的翅膀。經(jīng)過多年的培育,擁有優(yōu)秀骨干教師團隊,并建立了以碩士、本科生為核心的資深教學研發(fā)百人團隊。
以上就是這幾家輔導機構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
新東方學校創(chuàng)立于1993年11月16日。經(jīng)過二十余年的奮斗,已經(jīng)從最初二三十名學員,單一的出國考試培訓,迅速發(fā)展成為集出國考試培訓、國內(nèi)考試培訓、基礎(chǔ)英語、優(yōu)能中學、泡泡少兒、國際游學、小語種培訓等領(lǐng)域為一體的教育培訓基地。
優(yōu)能中學培訓:中學英語、中學數(shù)學、中學理科、中學文科、初中(初一、初二、中考)、高中(高一、高二、高考)、中學夏/冬令營;泡泡少兒培訓:泡泡少兒英語、泡泡少兒語文、泡泡少兒數(shù)學;小語種培訓(多語種):日語、韓語、德語、法語、意大利語、西班牙語培訓、一對一輔導;國際游學等。四季開班,開設住宿班和走讀班。
開設課程:初中輔導、高中輔導、中高考輔導、藝考文化課輔導、1對1輔導。
全封閉沖刺班六大優(yōu)勢
一、新東方授課老師擁有豐富的教學和備考經(jīng)驗,考點講解深入淺出,給學生有效的解題思路、答題方法與模板。
二、新東方專用教材涵蓋350個典型試題解題思路,500種典例解題方法,160個答題模板,600個模擬題精華薈萃。
三、新東方采用精品小班精細化、軍事化管理模式,每班配備14名授課、生活老師,各方面保障學生有一個良好的學習氛圍,養(yǎng)成高效的學習習慣。
四、新東方全日制沖刺集訓營以“平時高考化、高考平時化”來要求和訓練學生,當天所學知識點必須當天掌握,做到堂堂會,日日清。
五、新東方循環(huán)記憶系統(tǒng),一次新知識多次循環(huán)復習,讓學生學一門會一門,學一節(jié)會一節(jié),學一個知識點會一個知識點。
六、21天行為習慣打造+持續(xù)動力輸出課程,幫助學生激發(fā)學習興趣,獲得持續(xù)學習動力,養(yǎng)成良好行為習慣,擁有健康的心理和身體。
一、提升自己的弱科,保持好自己比較強的科目。高三學生總共需要學習六大科目,每個學生的能力水平不同,薄弱科目也不同。在攻克弱科的時候,同學們要謹記,弱科不是強科。我們不需要讓弱科跟強科一樣好,但一定要弱化弱科帶來的影響。
二、先把該復習的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏,哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神,所向披靡一處不留。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,從全局中把握局部。要多思考,多嘗試。
三、課堂上,動手、動筆、動腦。第一輪復習,老師會以鞏固基礎(chǔ)知識為主,考生要跟著老師的思路動起來。老師經(jīng)常會講到很多題目的陷阱或考生經(jīng)常出現(xiàn)的問題,考生要注意聆聽并牢記?,F(xiàn)在的課堂,考生是學習的主人,老師也以考生學會、會學為最終目的。
一般學習成績優(yōu)異的考生,他們都有一個種習慣就是記下自己每次做錯的題本,有不少考生對它不太重視。其實,錯題本往往能指示著自己的不足和弱項在哪,對錯題本的整理,本身就是一個學習過程,以免再同做一道而再失誤。特別把比較典型的考題在錯題本上按照專題形式分數(shù)正好,并在每一步的后面注明解決思路,這樣學起來很牢固,也不容易遺忘。
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