1.善一教育
2.善聆教育
3.國瑾教育
4.圣賢訓教育
5.大正教育
6.興華教育
7.愛德思睿教育
8.弘揚教育
9.德善美叛逆管教學校
10.心種子教育
以上就是這幾家輔導機構,排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
勵志青少年教育集團以心理教育為主導,行為習慣培養(yǎng)相配合,學校實行一對一的心理輔導,運用沙盤游戲、音樂治療、團體輔導等輔助性技術解決了孩子的心理困惑,運用專業(yè)的精神分析、認知療法、行為療法、人本主義等多種療法相結合解決學生心理問題,為培養(yǎng)人格健全、心理健康的人做出了很大的貢獻;
1.教育與管理模式,不僅培養(yǎng)了孩子健康成長,讓孩子全面發(fā)展,更為謹防“問題”孩子走向犯罪開辟了一條新的路徑。在生活學習過程中,老師幫助學生掌握有效地學習方法和策略,提高他們的思維能力,創(chuàng)新能力和操作能力;幫助學生了解生命的意義,珍惜生命,不斷完善自己的人格;
2.當學生即將畢業(yè)走出校門步入社會時,老師幫助他們做好就業(yè)心理準備,確立就業(yè)目標或繼續(xù)學習的發(fā)展方向;幫助學生順利走上工作崗位,使他們達到成功勝利的彼岸。通過分層次的教育方式(厭學、輟學各種問題學生→行為矯正、心理輔導→技能專業(yè)學習→成功輸入社會)也為普通學校徹底解決了后顧之憂。
一、多和孩子溝通交流。多造就和孩子溝通交流的機遇,叛逆期的孩子不太喜歡過于特意的交談,尤其是那類文化教育式交談,道理,要多融進孩子的全球,在玩與游戲娛樂中合孩子溝通交流,根據(jù)孩子有興趣的事兒,運用這種事兒和孩子溝通交流,將你的念頭融進來。
二、不必竭力否認孩子的念頭。叛逆期孩子和父母的念頭必然有一些差別,但不必竭力否認孩子的念頭,要跟孩子一起平心靜氣的商討處理彼此差別的方式,孩子也是有判斷力的。假如彼此差別大,父母也別太心急,用耐性和客觀事實漸漸地的和孩子開展表述。降低差別,盡量減少太多的矛盾。
一、讓孩子感覺他是“大人”有些父母習慣于在談話開始便提出批評或不同意見,認為這樣可以顯示出自己的重要或權威。事實上,這是許多家庭親子溝通陷入僵局的一個常見原因。要學會和孩子交朋友,放下父母的架子,坦開自己的胸懷,尊重孩子的觀點,和孩子平等地交談。給孩子營造一種他已是大人的氣氛,讓他享受大人的部分權利,同時引導他自覺地履行大人的義務。如果做到這些,他與父母的共同語言就多了,父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長,孩子就會什么都告訴你的,父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了。
二、站在孩子的角度看問題父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題,同時也讓孩子做做當父母的角色,讓他體驗一下做父母的難處,角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長,讓孩子體驗一把做家長的感覺,負責整個家庭某一段時間的日常事務。到時候,他不和你們溝通,恐怕也不行了。
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