一、蘇州青少年素質(zhì)教育特訓(xùn)學(xué)校排名一覽表

1.勵(lì)心智教育

2.睿智教育

3.知恩教育

4.立德素質(zhì)教育

5.立新教育

6.博陽青少年教育

7.德育善教育

8.重生教育

9.青少年素質(zhì)教育學(xué)校

10.騰飛素質(zhì)教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子的叛逆心理主要是錯(cuò)誤的教學(xué)方法引起的

一、不切實(shí)際的期望。 許多父母對(duì)孩子的期望過高。 他們不尊重孩子的心理特征以及他們自己的興趣和愛好。 強(qiáng)迫他們的孩子喜歡他們不喜歡的事物，很容易使他們的孩子互相反對(duì)。

二、對(duì)孩子的要求太嚴(yán)格了。 一些父母認(rèn)為沒有才華是不可能的。 因此，他們經(jīng)常嘲諷甚至懲罰自己的孩子。 這種做法損害了孩子的自尊心，并且容易產(chǎn)生反叛心理。

三、抑制了孩子的好奇心。 許多父母不了解孩子的好奇心。 當(dāng)孩子做父母不喜歡的事情時(shí)，他會(huì)覺得孩子在鬼混，這引起了孩子的不滿。

四、反復(fù)在孩子面前說教，有些父母總是向孩子講教，隨著時(shí)間的流逝，孩子很容易感到無聊。

2、孩子叛逆家長該怎么做才好呢

一、父母應(yīng)該多關(guān)心孩子，多陪在孩子身邊，給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，一個(gè)和諧健康的親子關(guān)系，了解孩子的需求，在孩子需要幫助的時(shí)候伸出手來，獲得孩子的信任感。

二、父母應(yīng)該給孩子足夠尊重，隨著孩子身心的發(fā)展，孩子有了**的意識(shí)，希望自己去選擇一些事情，這時(shí)候，家長要尊重孩子的意愿，給孩子足夠展示自己的機(jī)會(huì)，比如孩子想穿什么樣的衣服，帶什么樣的畫筆，這些都可以讓孩子*選擇。

三、家長不要急于給孩子貼標(biāo)簽，孩子自尊心很強(qiáng)，不管什么事情都會(huì)給自己找理由開脫，所以父母一定要正向引導(dǎo)，不要輕易給孩子貼標(biāo)簽，也當(dāng)眾指責(zé)批評(píng)。家長要切忌一言堂，逐步將自主選擇權(quán)交還給孩子，凡事多和孩子商量，讓他感覺到被尊重。在給與孩子*尊重的同事，家長要明白，孩子身體快速發(fā)育，但是心理發(fā)展尚未成熟，父母應(yīng)該注意，多加引導(dǎo)，此時(shí)的孩子好面子，容易受到同伴的影響，渴望同伴認(rèn)同，會(huì)做出一些挑戰(zhàn)父母權(quán)威的事情。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育學(xué)校主要面向有叛逆情緒、行為問題、學(xué)業(yè)困難或心理困擾的青少年。這些學(xué)校通過提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練、文化教育和特色課程，旨在幫助青少年走出困境，實(shí)現(xiàn)自我成長和全面發(fā)展。學(xué)校的目標(biāo)是為青少年提供一個(gè)積極、健康、向上的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.師資力量

學(xué)校通常擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、資質(zhì)深厚的教師團(tuán)隊(duì)。教師團(tuán)隊(duì)由心理教師、文化咨詢教師、德育教師、法律教師以及拓展教練等組成。他們不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還具備高度的愛心和耐心，能夠關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展。

2.課程設(shè)置

勵(lì)志青少年教育學(xué)校的課程設(shè)置豐富多樣，包括但不限于以下幾個(gè)方面

心理輔導(dǎo)課程：通過專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解心理壓力、解決心理障礙、培養(yǎng)積極的心態(tài)。

行為訓(xùn)練課程：包括軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等，旨在糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。

文化教育課程：提供語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，以及藝術(shù)、體育等興趣課程的開設(shè)，幫助學(xué)生鞏固和提升學(xué)科知識(shí)水平。

特色課程：如職業(yè)規(guī)劃課程、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程、社會(huì)實(shí)踐課程等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。