一、畢節(jié)十大叛逆青少年訓練營

1.愛德思睿教育

2.弘揚教育

3.德善美叛逆管教學校

4.心種子教育

5.志和教育

6.思諾行教育

7.慧諾特教育

8.啟思教育

9.臨湘青少年素質(zhì)學校

10.華力教育

以上就是這幾家輔導機構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子喜愛“網(wǎng)絡(luò)游戲”的緣故

一、父母愛上網(wǎng)。成人許多都喜歡網(wǎng)上打游戲，特別是在家中，斗地主游戲、網(wǎng)聊、栽菜偷菜等。這類耳濡目染的危害對孩子而言是不可估量的，因而在孩子眼中，電腦上便是一種游戲娛樂專用工具。

二、親子游共處的時間少。父母忽視孩子的情感需求，親子游共處的時間少，再再加上欠缺同年齡小伙伴的了解和溝通交流，孩子的情感生活展現(xiàn)空缺情況，而互聯(lián)網(wǎng)正好為孩子給予了感情寄予的網(wǎng)站空間。父母對孩子的關(guān)注、關(guān)心和催促不夠，通常變成孩子網(wǎng)上上癮的首要緣故，并且父母的沒時間顧及也給了孩子沉迷游戲的充足時間。

2、孩子厭學的幾種心理特征分析

一、阿Q心理。孩子不敢直面自己在學業(yè)上的失敗，在遭受挫折時，不去分析原因，而是逃避現(xiàn)實，改變自己的觀點。常常只想著對過去成功的回憶。

二、推卸責任。這些孩子將簡單的失敗歸咎于外在，可能怪罪于不喜歡的老師，老師的偏心，父母的輔導不好，甚至是同學的錯。

三、不能客觀地分析成績差的片面和客觀原因，自我檢視并向其學習。事實上，他們心里很清楚自己失敗的原因，只是不敢正視自己的不足，用這種方法來掩飾自己的責任。

四、自卑。一些厭學的孩子在學習上遇到挫折，在各方面都不如別人。無法通過科學的分析相信自己的學習能力，但可以懷疑和否定自己，智力發(fā)展是落后的，自己不是學習的材料。如今失敗是因為自己的才能不如別人，失敗也是很自然的事。這一局面不能靠自己的努力改變。

五、學習失敗的傾向合理化。這類孩子如果不能達到標準，就會否定或指責不合理的標準，并試圖找出表面上的合理借口，使當前失敗趨于理性，這樣的自慰可以使孩子自我形象和挫敗形成反差，避免內(nèi)在*沖突。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學校

勵志青少年教育集團是一家專業(yè)的叛逆孩子教育學校，特訓學校專注于叛逆孩子教育十余年，在叛逆孩子上有豐富的經(jīng)驗和獨特的教育方法，成功幫助近千名叛逆孩子重新融入社會，回歸校園開啟新的人生。

重視教育輔導質(zhì)量，不斷改進教學工作，調(diào)整課程設(shè)置，加強教師培訓，新增家長培訓課堂等，成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學，走向社會、融入社會，得到了家長的高度贊譽，也得到社會各界的高度評價。

一、招生對象：

9－20歲存在早戀、厭學、逃學、叛逆、躁狂、離家出走、親情淡漠、意志薄弱、自閉等異常行為的問題學生。

二、教育方法：3+1教育體系

思想引導：學校以溝通輔導為主，孩子入學,我校專業(yè)老師一對一溝通輔導以平等的姿態(tài)和孩子達成有效溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題，同時有針對性的制定相對應方案，以最真誠的陪伴，打開孩子最內(nèi)心深處的那一扇門。

行為矯正：以國學經(jīng)典教育為主，以感恩勵志教育為輔，通過身心疏導打開孩子心扉，解開孩子的心結(jié)，清除孩子的心靈垃圾，用思想剖析、行為教育、教官共同生活等方式感化學員，從而豎立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

品格塑造：通過嚴格的封閉訓練，引導其樹立愛國主義精神，磨練學員意志、增強自信心、提高責任感，從而培養(yǎng)孩子學會互助互愛，學會感恩，學會做人，學會生活自理，提高對是非的分辨能力，自控能力、忍耐力和學生自我素質(zhì)。

文化輔導：經(jīng)過感化矯正，我校根據(jù)每個學生的需求和特性制定對應的輔導方案，開設(shè)同步文化課程，讓孩子在擁有了良好生活習慣和自律性的前提下，進行文化課程的同步學習。

三、教育時間和教育效果：

學生經(jīng)過教育，一般一個月后有很大好轉(zhuǎn)，三個月內(nèi)轉(zhuǎn)入正常學習，六個月有助于改掉原來的不良習慣，一年內(nèi)有助于提高自控能力，學習成績、道德品質(zhì)、社會責任感全面提高，懂得感恩父母，懂得自行學習，懂得生活自理，懂得社會交際，行為完全規(guī)范。