晉城十大青少年叛逆管理特訓(xùn)學(xué)校排名

1.護(hù)航教育

2.新葉教育

3.新目標(biāo)教育

4.旭陽(yáng)教育

5.明德教育

6.星志教育

7.李峰教育

8.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校

9.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校

10.湘學(xué)教育

以上就是這幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)-通過(guò)軍事化的管理，結(jié)合思想引導(dǎo)，有專業(yè)的心理疏導(dǎo)老師與孩子一對(duì)一溝通談心，有專業(yè)的綜合素質(zhì)課程如感恩課、國(guó)學(xué)課、自信心課程、意志力社交禮儀課程、行為習(xí)慣教育、勵(lì)志教育等等。

以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，在家長(zhǎng)的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng)，學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會(huì)強(qiáng)健體，學(xué)會(huì)崇美向善，學(xué)會(huì)自信信人，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)；并塑造了孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、孩子厭學(xué)心理的緣故

一、環(huán)境要素。假如孩子入讀的學(xué)校的學(xué)員，通常全是不太學(xué)習(xí)培訓(xùn)只愛(ài)玩耍的人。那么你的孩子耳聞目睹，由于這種環(huán)境要素也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心理的心理狀態(tài)。

二、父母的危害。如今許多家里的父母全是在外面生疏打工賺錢，而把孩子放到家中給老年人照看。長(zhǎng)期性缺乏父母的關(guān)懷，會(huì)讓孩子對(duì)培訓(xùn)也有一種厭煩的心理狀態(tài)。

三、讀書無(wú)用。假如在孩子身旁長(zhǎng)期性有一個(gè)老人，持續(xù)的向他舉例說(shuō)明，證實(shí)念書是多么的不起作用的事兒。長(zhǎng)期性被讀書無(wú)用陶冶的孩子，通常對(duì)培訓(xùn)也沒(méi)什么興趣愛(ài)好。

四、對(duì)現(xiàn)在的生活茫然。假如孩子對(duì)未來(lái)生活覺(jué)得特別的茫然，不清楚念書有什么作用，乃至感覺(jué)是為了更好地成年人而去讀書的。那么很容易造成 偏執(zhí)，造成厭學(xué)心理的心理狀態(tài)。

五、學(xué)校緣故?，F(xiàn)在在大部分的學(xué)?；蚴侵饕且蕴铠喪浇逃秊橹鲗?dǎo)的，很多的課程內(nèi)容和工作非常容易給孩子造成學(xué)習(xí)壓力。要是沒(méi)有立即解決得話，非常容易造成 孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)障礙，厭學(xué)心理。

2、問(wèn)題孩子有什么主要表現(xiàn)

一、毀滅性強(qiáng)。許多孩子根據(jù)摔東西，胡寫亂涂亂畫，砸東西表達(dá)消極情緒，乃至一部分有*行為，一言不合就動(dòng)手能力，說(shuō)臟話。

二、不懂事，抵抗心態(tài)明顯。尤其是對(duì)家長(zhǎng)、老師的名言很排斥，同一件事囑咐幾回便會(huì)使他厭煩，一句指責(zé)就能造成怒氣。一般不容易依照別人的建議做事。

三、固執(zhí)驕縱和自高自大。一旦下決心，九只羊也拉不回;自以為很有主見(jiàn)并且堅(jiān)持不懈這類意識(shí)，喜愛(ài)蠻橫無(wú)理，辦事一意孤行。

四、輕視管理制度，放蕩不羈。比如上課的時(shí)候耍心眼，搗蛋課堂秩序。一部分懷著“大錯(cuò)沒(méi)犯，犯錯(cuò)持續(xù)”的人生觀，不立即糾正便會(huì)造成 各種不良行為，不良影響擴(kuò)張。