位置:博學(xué)優(yōu)選> 培訓(xùn)問答> 青少年叛逆沉迷游戲早戀教育學(xué)學(xué)校> 雙流區(qū)藝考生文化課集訓(xùn)班全日制封閉式
不同的文章推薦的學(xué)校有所不同,但是家長(zhǎng)和考生關(guān)注的信息都是一樣的,包括學(xué)校地址、師資力量、學(xué)校規(guī)模、學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及收費(fèi)情況等。小編總結(jié)了高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校排名一覽,大家可以作為參考。多年來積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),口碑不錯(cuò),學(xué)校的詳細(xì)情況如下。
一、【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】
(1)師資力量方面,我校教師由學(xué)大教自層層撥培訓(xùn)考核的三級(jí)以上教師組成,都有5-10年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),短習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)豐富,課堂教學(xué)針對(duì)性強(qiáng),能在短時(shí)間提高學(xué)生應(yīng)試技巧,有效提高分?jǐn)?shù)。
(2)教研能力方面,我校使用學(xué)大教育全國(guó)專家卷定刷的資料和習(xí)題,有個(gè)性化學(xué)研究院,專門研究高考命題方向,依托強(qiáng)大的被研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),對(duì)考試動(dòng)向和超勢(shì)的把握明顯要快于傳統(tǒng)的學(xué)校。
(3)小班制個(gè)性化教學(xué),學(xué)生全部都是分層分班管理,老師可以統(tǒng)籌、有針對(duì)地安排學(xué)習(xí)進(jìn)度針對(duì)每個(gè)學(xué)生的每個(gè)科目特點(diǎn),特別強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的設(shè)置,有效提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績(jī)。
(4)德育為首,強(qiáng)化素質(zhì)高考,學(xué)校有針對(duì)性安排各類型勵(lì)志演講,鼓舞斗志,讓學(xué)生滿懷激情而自信地迎接高考。安排專門的心理課程,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的輔導(dǎo)。有課程規(guī)想師不斷幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和調(diào)適,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,從而實(shí)現(xiàn)高考的頂級(jí)攀登。
二、學(xué)大教育優(yōu)質(zhì)品牌
1.學(xué)大教育提供優(yōu)質(zhì)的高考、小中高、全科等多項(xiàng)輔導(dǎo)服務(wù),已經(jīng)成為了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)的首選。多年的教育輔導(dǎo)成果也被北京及全國(guó)各大官方媒體連續(xù)報(bào)道。
2.學(xué)大教育的愿景是打造中國(guó)xxx影響力的線上和線下中小學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)社區(qū)。學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué),通過強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺(tái),整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源,配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和最適合的教學(xué)方案,xxx程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能,讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。
三、學(xué)大教育教育精神
1.培養(yǎng)目標(biāo):使學(xué)生樂學(xué),善學(xué),好學(xué)。
2.教育理念:每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,他的成功需要有個(gè)性化的教育和培養(yǎng)方式!
3.教學(xué)目標(biāo):以中、高考升入重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)為目標(biāo);以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)秀思考、解題能力和方法為目標(biāo);以協(xié)同家庭,共同教育,通過非智力因素開發(fā)智力和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。
4.教學(xué)模式:在教學(xué)過程中實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué),實(shí)施“專職教師1對(duì)1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式。
5.教育團(tuán)隊(duì):教育咨詢師+心理專家+名校學(xué)子上門助孺子路學(xué)習(xí)中心
進(jìn)入高中以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段,為了能有更多的時(shí)間,各科上課節(jié)奏開始加快,學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重,基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生在此階段就會(huì)明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會(huì)嚴(yán)重受挫,感覺力不從心。
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哪些學(xué)生適合復(fù)讀?
1、高考出現(xiàn)明顯失誤的學(xué)生
有些考生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定,然而在高考中由于諸多原因造成明顯失誤,與原本的成績(jī)差了幾十分甚至上百分。這種失誤并不是本身學(xué)習(xí)實(shí)力的問題,而是由于某些偶然因素導(dǎo)致的。這類考生只要總結(jié)好高考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把握好考試技巧,復(fù)讀一年后再次參加高考,一定會(huì)突破頭一年的分?jǐn)?shù)。
2、有強(qiáng)烈想要復(fù)讀意向的學(xué)生
高考出分后,有些考生當(dāng)即要求復(fù)讀,這既不是父母強(qiáng)加的意愿,也不是家長(zhǎng)和老師反復(fù)勸說后的勉為其難之舉,而是他們自己因?yàn)榭释岣叱煽?jī)、渴望大學(xué)夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)而作出的慎重的決定。這樣的高考復(fù)讀生對(duì)自己有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和學(xué)習(xí)愿望。他們?cè)谶M(jìn)入高考復(fù)讀班后一般都會(huì)埋頭苦讀,憑借著心中的那份不服輸?shù)膱?zhí)念,全力拼搏,到第二年考試時(shí),絕大多數(shù)人都能夠順利考入較為理想的大學(xué)。
3、能夠吃苦的學(xué)生
高考復(fù)讀是一個(gè)非常艱苦的過程,不論是在體力上還是心理上都要承受更大的壓力。這種學(xué)習(xí)壓力并不是每個(gè)人都能承受得來,有的考生剛開始信誓旦旦能堅(jiān)持復(fù)讀,中途卻由于吃不了苦選擇放棄。沒有做好打持久戰(zhàn)心理建設(shè)且不肯吃苦的考生,說實(shí)話他們并不適合復(fù)讀。
但有的考生就有一股犟勁兒,有執(zhí)著的精神。目標(biāo)堅(jiān)定,一門心思就想考上理想大學(xué)。腳踏實(shí)地,不怕困難肯吃苦肯下功夫,敢于堅(jiān)持和拼搏,這樣的考生很適宜高考復(fù)讀。
4、有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生
有些高考落榜的考生,他們的智商水平并不低,學(xué)習(xí)能力也不差,就是沒能把心思放在學(xué)習(xí)上。他們之前沒能認(rèn)真地對(duì)待高考這件事。高考之后,這類考生經(jīng)過反思認(rèn)識(shí)到,自己高考失敗不是比別人笨也不是自己沒有能力,而是自己沒上心或把精力用錯(cuò)了地方。如果能夠重新擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,痛下決心,相信高考復(fù)讀一年,二次高考時(shí)成績(jī)一準(zhǔn)能提上去。
其實(shí)在高中學(xué)生的學(xué)習(xí)之中,不管你的學(xué)習(xí)情況和效果是不是有大幅度波動(dòng),都應(yīng)該會(huì)有自己一門學(xué)科是占有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的,這就是你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,所以我們首先會(huì)幫你發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科而言,除了讓他在每次考試中考好,還要保持對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的練習(xí),因?yàn)橹挥羞@樣才能確保你在優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上可以有更大的提高空間。具體的課程安排和電話咨詢咨詢專業(yè)老師。
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