聽者技能障礙。自閉癥兒童對(duì)別人的語言理解緩慢或者對(duì)別人的語言無反應(yīng)，對(duì)呼喚沒有反應(yīng)，對(duì)別人的講話或者話題無反應(yīng)是其語言障礙常見癥狀。通過對(duì)以往干預(yù)自閉癥兒童語言的干預(yù)發(fā)現(xiàn)，主要有構(gòu)音輔助訓(xùn)練、回合式教學(xué)、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、圖片交換溝通系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)等。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

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以上就是小編根據(jù)機(jī)構(gòu)的品牌、口碑、干預(yù)師資、干預(yù)課程、干預(yù)環(huán)境等方面整理的國內(nèi)十大自閉癥干預(yù)中心排名榜推薦（排名不分先后順序，僅供參考），這幾家機(jī)構(gòu)實(shí)力都是比較強(qiáng)的，大家可以就近選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家，小編推薦東方啟音。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介

東方啟音成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

三、康復(fù)知識(shí)分享

介紹語言障礙六種類型

介紹語言障礙六種類型。功能性構(gòu)音障礙（個(gè)別音素或多音素發(fā)音不準(zhǔn)）、腭裂語音障礙（發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清）、聽力言語障礙（音位異常、聲調(diào)異常）、語言發(fā)育遲緩（整體語言理解和表達(dá)能力不足）、認(rèn)知性言語障礙（發(fā)音問題、溝通交流障礙）、少兒口吃和成人口吃（語言節(jié)奏紊亂，不自主地停頓）。

語言障礙六種類型

功能性構(gòu)音障礙：指找不到其他明顯原因，只表現(xiàn)在發(fā)音器官功能上的障礙，具體表現(xiàn)為個(gè)別音素或多音素發(fā)音不準(zhǔn)（但理解表達(dá)正常）的現(xiàn)象。

腭裂語音障礙：是由先天腭裂造成的發(fā)音障礙，主要表現(xiàn)為發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清，鼻音異常等現(xiàn)象。

聽力言語障礙：由聽力障礙引起的語言障礙，主要表現(xiàn)為發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清、音位異常、聲調(diào)異常等現(xiàn)象，也常常伴隨著語言理解能力的障礙。

語言發(fā)育遲緩：引起語言發(fā)育遲緩的原因比較復(fù)雜，有的甚至找不到原因，主要表現(xiàn)為發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清，整體語言理解和表達(dá)能力不足等現(xiàn)象。

認(rèn)知性言語障礙：如智力缺陷、自閉癥引起的語言障礙，主要表現(xiàn)為發(fā)音問題、溝通交流障礙、注意力不集中、行為異常等現(xiàn)象。

少兒口吃和成人口吃：之所以不統(tǒng)稱為口吃，是因?yàn)楹芏嗌賰嚎诔院统扇丝诔栽诎l(fā)生原因上有著本質(zhì)的區(qū)別，在表現(xiàn)上為語言節(jié)奏紊亂，不自主地停頓、重復(fù)、卡殼、拖長音等現(xiàn)象。

如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長一定要積極進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機(jī)會(huì)，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動(dòng)，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！