孩子的大小事都牽動著父母的心，家長在為孩子選擇兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)的時候都是非常慎重的，機構(gòu)地址、授課老師是否專業(yè)、課程安排、孩子的康復(fù)效果以及收費標(biāo)準(zhǔn)等信息，都是家長比較關(guān)心的，今天通過這篇文章小編為大家做詳細(xì)解答。

一、排名靠前的兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)匯總

七歲前是兒童語言康復(fù)的黃金時期，家長要盡早干預(yù)，在當(dāng)?shù)貎和Z言康復(fù)機構(gòu)哪家好哪？這里根據(jù)機構(gòu)的規(guī)模、師資情況、康復(fù)效果整理了兒童語言發(fā)育遲緩矯正機構(gòu)實力排名名單，排名不分先后。

1.康語兒童智能康復(fù)中心

2.星星益站兒童康復(fù)中心

3.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心

4.優(yōu)佳加智能教育

5.子曰兒童發(fā)展中心

6.雅恩兒童康復(fù)中心

7.恩啟康復(fù)中心

8.大米小米少兒教育機構(gòu)

9.拓慧兒童發(fā)展中心

10.子曰兒童教育機構(gòu)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)簡介

東方啟音是一家專業(yè)的語言康復(fù)機構(gòu)，促進(jìn)語言理解及語言表達(dá)能力,兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達(dá)需要，言語訓(xùn)練師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓(xùn)練方法(如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等)和給予適當(dāng)?shù)恼Z言刺激，促進(jìn)兒童明白指示、表達(dá)需要，甚至說故事的能力。

語言康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容包括構(gòu)音肌訓(xùn)練、復(fù)述性訓(xùn)練、命名訓(xùn)練、書寫訓(xùn)練、組句訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、聽覺刺激訓(xùn)練以及寫日記。對于雙唇舌軟腭運動的訓(xùn)練可以用于治療構(gòu)音障礙，針對復(fù)述障礙的人要給予復(fù)述性訓(xùn)練，可以按單音節(jié)詞、多音節(jié)詞、短句、長句的順序進(jìn)行訓(xùn)練。如果病人有命名障礙要進(jìn)行命名訓(xùn)練，同時根據(jù)患者實際的水平進(jìn)行書寫訓(xùn)練，組句訓(xùn)練是將名詞卡片放在患者面前，加上適當(dāng)?shù)膭釉~或形容詞組成詞組，可以進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，將數(shù)張圖片放在患者前，然后將字卡一一呈現(xiàn)給患者，讓患者將字卡與圖片進(jìn)行匹配，訓(xùn)練的順序要從單詞過渡到短句，然后過渡到長句，同時要配合聽覺的刺激，可以應(yīng)用寫日記、講故事的方法，提高患者的語言能力，一般每次半小時，一次，一個月為一個療程，每兩周進(jìn)行一次語言功能的評估。

三、相關(guān)知識分享

有哪些方法可以幫助孩子發(fā)展語言能力？

1.視聽培訓(xùn)

①聽覺訓(xùn)練

名字:由遠(yuǎn)及近，反復(fù)叫孩子的名字，讓孩子同意。

②視覺訓(xùn)練

找卡片:準(zhǔn)備一些卡片，反復(fù)給孩子看，指出其中一張讓孩子拿出來；

指身體部位:用手觸摸孩子身體的每一個部位，大聲重復(fù)地告訴他名字；

與實物圖片搭配:將具體的實物與圖片中的形象進(jìn)行對比，讓孩子理解它們之間的聯(lián)系。

2.前庭功能訓(xùn)練

經(jīng)過搖晃、搖動、跳躍、旋轉(zhuǎn)、跳水等活動刺激前庭感覺，如蹦床跳、蕩秋千、滑板等。

東方啟音怎么樣？這里和常規(guī)的教育機構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛心去對待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來咨詢吧！