語(yǔ)言遲緩的孩子長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣？語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子長(zhǎng)大后會(huì)如何，通常根據(jù)孩子到底是哪個(gè)方面發(fā)育遲緩判斷。有些孩子可能是體格發(fā)育遲緩，此時(shí)，當(dāng)孩子們長(zhǎng)大后，身高和體重可能會(huì)落后于同齡人。當(dāng)然，對(duì)于單純性身體發(fā)育遲緩的兒童來說，在找到激勵(lì)措施并作出積極調(diào)整后，更容易趕上。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

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二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

我們的東方啟音專家顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)治療的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。目前東方啟音線下中心的分布為重慶、深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、蘇州、合肥、南京、武漢、長(zhǎng)沙、成都、香港。

適用群體

發(fā)育遲緩，智能遲緩（唐氏癥）、自閉癥、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺統(tǒng)合失調(diào)、ADHD(注意力缺陷多動(dòng)障礙)等

1、早產(chǎn)兒

胎齡小于37周，也就是259天的新生兒

2、注意力缺陷障礙

有不同程度的學(xué)習(xí)困難，自我控制能力弱，活動(dòng)過多，注意力不集中，情緒不穩(wěn)定和行為異常等癥狀。

3、感覺統(tǒng)合失調(diào)

外部感覺刺激信號(hào)無法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，使機(jī)體不能和諧的運(yùn)作。

4、腦癱

智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語(yǔ)言障礙等癥狀。

5、自閉癥譜系障礙

言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。

6、兒童發(fā)育遲緩

體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

三、康復(fù)知識(shí)分享

兒童語(yǔ)言發(fā)音參考標(biāo)準(zhǔn)：0~6歲兒童語(yǔ)言發(fā)音參考標(biāo)準(zhǔn)：2月：哭聲分化,由應(yīng)答性微笑,能發(fā)咿、啞、嗚等單個(gè)元音。3月：自發(fā)咕咕聲。4月：應(yīng)答性發(fā)聲。5月：發(fā)ah-ge、咂音。6~7月：唇輔音加a或雙元音,如ma ba ai。8月：能發(fā)ma ma、ba ba、音,并能辨別問句與敘述語(yǔ)句語(yǔ)調(diào)。10月：能學(xué)成人的發(fā)音。12月：會(huì)叫媽媽、爸爸、,會(huì)說一個(gè)字的音,如：拿、號(hào)等。能聽懂伴有手勢(shì)的吩咐,如：揮手再見。15月：用手勢(shì)表達(dá)需要,開始說沒有語(yǔ)法,別人聽不懂的話。18月：能指出自己及親人的眼睛、鼻子、口、頭、發(fā)、腳等。zui少能指出碗、杯、勺中的一個(gè)。21月：說出碗、鞋、襪中的一件。2歲：會(huì)說出有主語(yǔ)及謂語(yǔ)的字句。3歲：懂得各種方位詞語(yǔ)如左邊，右邊。3~4歲：指出三種顏色，說出年齡。能用較多的代詞、形容詞、副詞。5歲：會(huì)用一切詞類，說出生日，咬音90%正確。會(huì)從1~10點(diǎn)清實(shí)物。6歲：說話流利，句法正確。

語(yǔ)言訓(xùn)練本身需要幾個(gè)方面：一方面，口腔肌肉訓(xùn)練，口腔肌肉發(fā)育不良，咬人能力弱和發(fā)聲困難等，很容易影響語(yǔ)言技能的正常發(fā)展，并且口腔領(lǐng)域需要輔導(dǎo)。肌肉定位療法，借助一些特殊的治療工具(海綿棒，振動(dòng)棒等)，不斷練習(xí)準(zhǔn)確的發(fā)音，并繼續(xù)鍛煉口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)，逐漸促進(jìn)清晰的發(fā)音，并為連續(xù)性打下基礎(chǔ)語(yǔ)言。如果口腔肌肉沒有問題，則應(yīng)分階段訓(xùn)練孩子的認(rèn)知，理解，表達(dá)和互動(dòng)能力。首先，要了解周圍的環(huán)境，使孩子有能力搭配和選擇事物，并了解事物的名稱和要求。命名事物從具體對(duì)象到圖片和抽象動(dòng)作的過渡逐漸增加了兒童的詞匯量和理解力。第二步是引入手勢(shì)來模仿發(fā)音，即使孩子的發(fā)音不正確，也要鼓勵(lì)他的發(fā)音。

東方啟音給出的方法還是蠻有針對(duì)性的，但是家長(zhǎng)光憑自己琢磨也比較難以入手，很多專業(yè)的名稱家長(zhǎng)可能不太理解，畢竟家長(zhǎng)們也不是專門做這個(gè)的，其實(shí)建議家長(zhǎng)帶孩子到東方啟音去看一看，畢竟老師們培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，具體咨詢請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！