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東方啟音言語康復科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓練技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
東方啟音是一所正規(guī)的辦學機構(gòu),班次數(shù)多,并且開課時間也長,能夠?qū)⒆拥目祻陀柧毿Ч幸欢ǖ谋U?;其次東方啟音擁有多年的語言康復訓練的辦學經(jīng)驗,辦學經(jīng)驗**,專攻于語言發(fā)育遲緩的方向;再次東方啟音的教學環(huán)境優(yōu)越,在交通便利的地方,并且機構(gòu)環(huán)境安靜優(yōu)美,非常適合孩子們的康復訓練;隨后東方啟音還擁有著先進的教學基礎(chǔ)設(shè)備,舒適的教學環(huán)境,讓孩子們能夠**上進行語言康復訓練,幫助孩子們早日恢復正常的語言交流。
自閉癥孩子表現(xiàn)和核心癥狀
1.無語言:通常會被認為聽力有問題或是失語癥.
2.立即仿說:有變化的仿說被視為自閉癥兒童表達溝通的意圖,而沒有彈性的仿說多半不具有溝通意圖。
3.延宕仿:在一段時間之后喋喋不休的重復某些字、成語、句子、整首詩或是歌曲,同樣也會有溝通性或是非溝通性之分,而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系。
4.說話不帶感情:只是在告訴你,而不是和你談話,也沒有一般人說話時一問一答、一來一往的特性。
5.無法掌握音調(diào)、音量:說話時有如木偶一般,十分機械化,無法通過語音的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚頓挫來表現(xiàn)情緒或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6.字義無法變化:如學校和校正,不能分辨其讀音。
7.代名詞反轉(zhuǎn):“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。
8.不清楚肯定與否定的概念:常使用“不”,而較少使用甚至不會使用“是”或“好”。
9.文法結(jié)構(gòu)不成熟:會使用自己的語言,通常只有常跟他接觸的人才了解其語言所隱藏的涵義。
10.很少發(fā)問:除了強迫性的行為表現(xiàn)外,他們很少會提出問題來發(fā)問。
11.固著性:不管情境的變化,重復的念著某句話。
12.不會使用因果性的語言:如因為、所以、因此、如果等詞匯。
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