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孤獨癥兒童的語言教育有其特殊性,糾正孤獨癥兒童的特異語言現(xiàn)象的思路和方案,也可以說是針對孤獨癥兒童的語言進行的“補短”和“矯正”,但是,孤獨癥兒童語言教育應(yīng)該兩條腿走路,也就是說,“矯正”和“發(fā)展”要并行,在矯正中發(fā)展,在發(fā)展中矯正,在我們著力解決孤獨癥兒童語言發(fā)展滯后性和獨特性問題的同時,也需要按照正常兒童語言發(fā)展的規(guī)律,對孤獨癥兒童進行語言教育,實踐證明,一部分孤獨癥兒童經(jīng)過科學(xué)的語言訓(xùn)練后,一方面他們?nèi)匀粫蚨嗷蛏俦A糇约旱摹罢Z言特點”,另一方面,他們的表達也可以向著越來越社會化的方向發(fā)展,如同荊棘上面開出的花朵,我們會欣喜地看到,他們的語言會有其獨特的魅力。
自閉癥孩子一般有語言社交障礙、感覺失調(diào)、行為刻板等方面的表現(xiàn),家長在選擇自閉癥康復(fù)機構(gòu)時,要多了解機構(gòu)的課程及師資,那么在當(dāng)?shù)啬募液媚??下面小編整理的正?guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)排名,排名不分先后。
1.東方啟音兒童康復(fù)中心
2.康語兒童康復(fù)機構(gòu)
3.子曰康復(fù)訓(xùn)練
4.大米小米康復(fù)機構(gòu)
5.揚靈融康康復(fù)機構(gòu)
6.星語星愿語言發(fā)育
7.拓慧自閉癥康復(fù)
8.恩啟兒童康復(fù)
9.雅恩康復(fù)機構(gòu)
10.智慧泉兒童康復(fù)
以上就是小編根據(jù)機構(gòu)的口碑、師資、課程、環(huán)境、設(shè)備等方面整理的正規(guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)排名整理,這十家兒童康復(fù)中心實力都是很強的,家長可以就近選擇,如果還是糾結(jié)選擇哪家,小編推薦東方啟音。
東方啟音成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機構(gòu)SAS等多個言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織,共同為推動中國言語治療的多項專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來5年,我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺,務(wù)求打破地域、時間的疆界,為萬千中*庭保駕護航!
作為父母,我們應(yīng)該怎么幫助孩子提高語言理解能力呢?
一、親子閱讀
在孩子1-2歲就開始多進行引導(dǎo)和啟發(fā),可以多給孩子講述故事,同時多溝通和反問,讓孩子回答;也可以配合看圖說話,通過圖片認識來用語言表達;唱兒歌鍛煉孩子說出一些包含多個詞語的長句。
二、勤動手
是陪孩子一起做手工,剪紙,孩子語言能力欠佳,是不是左右腦發(fā)展不平衡造成的呢?所以父母可以讓孩子換著用兩只手做手工,即便沒有剪出合適的形狀,但是在一定程度上是培養(yǎng)了孩子的動手和動腦能力的。不僅僅可以做手工,父母可以帶著孩子做一些簡單的家務(wù),可以教著孩子做一些簡單的事。
三、多外出走走
兒童的語言發(fā)育障礙不是一朝一夕可以解決的,更不可能是在家閉門造車就可以幫孩子解決的。父母可以帶著孩子多出門逛逛,在孩子不排斥熱鬧、生人多的情況下,可以帶著孩子去游樂園、商場、動物園這樣的地方去看看新事物。
四、培養(yǎng)孩子的邏輯能力
培根說過,數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)人的思維邏輯能力。因此,可以讓孩子從簡單的數(shù)學(xué)入手,這樣既可以讓孩子掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識,也可以培養(yǎng)孩子的思維邏輯能力。也許一開始孩子很多數(shù)數(shù)不出來,這是正常的,父母不要太著急。
東方啟音怎么樣?這里和常規(guī)的教育機構(gòu)不同,需要更多的耐心和愛心去對待,除了這一份生意以外,也是一種教育情懷,社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于東方啟音的更多內(nèi)容,就趕緊撥打電話來咨詢吧!
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