心理學(xué)研究表明，寶寶在語言發(fā)展方面，理解先于表達(dá)，即寶寶聽話、懂話比說話要早得多，如4個月的寶寶，成人親切的話語會引起他愉快的情緒反應(yīng)，報之以微笑和全身的活躍動作，甚至?xí)鹚l(fā)音的反應(yīng)，6～7個月的寶寶就能聽懂一些簡單的語句，如問：“媽媽在哪兒?”他會東張西望地尋找媽媽，這表明，寶寶在4～6個月就已經(jīng)具備了接受語言的能力。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)排名推薦

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二、相關(guān)機構(gòu)簡介

東方啟音兒童語言康復(fù)機構(gòu)是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu)，專注兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)等問題提供早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)，幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙。隸屬于啟音言語康復(fù)科技（深圳）有限公司成立于2007年。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

東方啟音的授課老師們會創(chuàng)設(shè)一個談話和交流分氛圍，讓孩子們有開口說話的興趣。老師們利用任何可能的機會不停地和孩子說話、用孩子能聽得懂的語言為其講故事，即便在絕大多數(shù)情況下只是老師的“一言堂”也要堅持。和孩子說話的時候，老師們會見機行事，啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問，設(shè)法讓孩子表達(dá)自己的想法。如果孩子們對老師的努力有所回應(yīng)，用支離破碎的語言加上肢體動作和面目表情傳達(dá)出他的意思，老師們在這個時候會給予小朋友們最大的鼓勵，使他得到語言表達(dá)的滿足感，產(chǎn)生說出個人想法的欲望。并且老師還會培養(yǎng)孩子們多說話的自信心，讓孩子們體驗到表達(dá)的喜悅和快樂。

三、康復(fù)知識分享

讓孩子的語言天賦早早覺醒，父母需要如何做？

1、日常用語要多說、重復(fù)說，讓孩子學(xué)會如何表達(dá)需求，如何滿足需求，很多事情不要過度滿足孩子，父母做孩子的貼身拐杖，孩子不但行為能力不足，語言表需求也會延遲，因為在滿足孩子需求上，父母的動作太快了，意圖領(lǐng)會完全不用語言溝通，這就不是個好現(xiàn)象。

2、再簡單的事情也要說完整，讓孩子明白語言使用的正確方式，有時候老人帶孩子，會用“吃，坐，不許哭，喝水，多喝點”這些簡單的詞來引導(dǎo)孩子做復(fù)雜的事情，孩子畢竟不是成人，對這些詞義無法展開更多的意會和理解，所以很多時候，不要怕麻煩，和孩子要說完整的話，要有前因后果，讓孩子學(xué)會完整的表達(dá)。

3、3歲后孩子的情感和思維有了很大變化，會察言觀色，體驗情緒。所以好看孩子還要注意表達(dá)方式，不要引起孩子的反感。注意把命令式的語句，換成疑問式。

4、孩子喜歡問東問西，一定要給予重視，不要嫌煩，更不要打斷，聰明的父母都會把問題拓展開，讓孩子自己思考，去大膽的猜測聯(lián)想，這樣才會啟發(fā)孩子的思維能力和語言組織能力。如果直接告訴孩子答案，那無疑是扼殺了一次思考的可能，浪費了一次開口的機會。您覺得呢？

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