相信無論對于哪位家長來說，自己的孩子患上了自閉癥都是一件特別痛苦的事情，那么，如何進行有效的康復(fù)治療，讓孩子擁有一個健康的人生呢？

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)排名推薦

針對孩子語言矯正找一家好的語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)很有必要，在國內(nèi)語言康復(fù)機構(gòu)那么多，哪家好呢？下面小編整理了當?shù)厥髢和Z言遲緩矯正康復(fù)中心排名一覽推薦，排名不分先后，僅供參考

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.星語星愿語言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)/p>

4.恩啟兒童康復(fù)

5.康語兒童康復(fù)機構(gòu)

6.子曰康復(fù)訓(xùn)練

7.雅恩康復(fù)機構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機構(gòu)

9.揚靈融康康復(fù)機構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上就是小編整理的當?shù)卣?guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)排名總結(jié)，這十家兒童康復(fù)中心實力都是很強的，家長可以就近選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家，小編推薦干預(yù)師資強、干預(yù)課程全、環(huán)境好的、大的東方啟音。

二、相關(guān)機構(gòu)簡介

東方啟音是一家專業(yè)的語言康復(fù)機構(gòu)，該機構(gòu)通過線上線下的授課方式為不同言語問題群體提供訓(xùn)練課程，利用互聯(lián)網(wǎng)遠程技術(shù)開展言語問題篩查、家長培訓(xùn)班、言語訓(xùn)練從業(yè)人士的專業(yè)課程培訓(xùn)。課程設(shè)置：口肌訓(xùn)練課、發(fā)音訓(xùn)練課、啟智及邏輯表達課、運動表達和多感官訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練課、社交行為訓(xùn)練課、試聽訓(xùn)練課、家長培訓(xùn)課等。

發(fā)展性語言障礙兒童為什么要練發(fā)音?因為語言是有聲語言的基礎(chǔ)，您的孩子要學(xué)會說話，必須進行發(fā)音訓(xùn)練。發(fā)音訓(xùn)練能幫助您的孩子學(xué)會發(fā)童要領(lǐng)、掌握發(fā)音技巧、培養(yǎng)正確的語音習慣，為他清楚、流利地說出每一個字音打下堅實的基礎(chǔ):

語音是由發(fā)音器官的五十六塊肌肉的精細協(xié)調(diào)運動而產(chǎn)生的。為了發(fā)好音您有必要了解一些發(fā)音器官的基本知識。發(fā)音器官分為三部分：呼吸器官、喉頭和聲帶，咽腔、口腔和鼻腔。由于發(fā)音器官活動的部位和方法不同便產(chǎn)生了不同的聲音。

發(fā)音訓(xùn)練的目的是為了讓孩子掌握發(fā)音器官的不同發(fā)音部位和活動方法，從而形成正確的語音。應(yīng)當注意，發(fā)音訓(xùn)練不應(yīng)*進行。應(yīng)該和智力訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、學(xué)習能力訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、語言訓(xùn)練等同步進行。它可以分為8個部分：呼吸方法訓(xùn)練、舌部訓(xùn)練、口部訓(xùn)練、鼻音訓(xùn)練、嗓音訓(xùn)練、音素訓(xùn)練、拼音訓(xùn)練、四聲訓(xùn)練。

東方啟音兒童自閉癥康復(fù)課程

1.認知及邏輯表達訓(xùn)練

應(yīng)用互動投影儀等大型器材，結(jié)合自主研發(fā)的教學(xué)步驟、豐富的邏輯表達課程、卡片及玩具，設(shè)計各種語言表達活動(如ABA、圖片交換系統(tǒng)等方法的應(yīng)用)，極富趣味性的為孩子提升建立規(guī)則的能力、自主表達能力，提高語言認知理解和邏輯表達能力，加強詞匯積累、概念理解、問句應(yīng)答和句式運用等能力。

2.口部肌肉訓(xùn)練

通過喂吃方法和口肌工具不同步驟的正確使用進行感知覺訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力，改善咀嚼，吞咽等進食能力及發(fā)音水平。

3.STAR是基于自閉癥研究的STAR教學(xué)策略，簡稱星療法。STAR是運用ABA靈活教學(xué)的綜合課程，以系統(tǒng)的和可量化的方式改變行為的方法。

4.職能訓(xùn)練課程

職能治療，又稱為作業(yè)治療、職業(yè)治療。職能治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度地喪失生活自理和勞動能力的患者，進行評價、治療和訓(xùn)練的過程的一種康復(fù)治療方法。

三、康復(fù)知識分享

4歲孩子語言發(fā)育遲緩說話晚怎么解決？

四歲的寶寶語言發(fā)育遲緩，導(dǎo)致整個家庭也為孩子的語言發(fā)育遲緩操碎了心，到處找方法，問人有沒有知道語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練應(yīng)該去哪里比較好，該怎么解決孩子說話晚的問題。

孩子在進行注意力訓(xùn)練

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。

對于語言發(fā)育遲緩的兒童，在家庭和學(xué)校就是不同的體驗，于是導(dǎo)致很多語言發(fā)育遲緩的兒童不想去上學(xué)，因為去了學(xué)校很多同學(xué)學(xué)他們說話，有的甚至是會嘲笑他們。

語言發(fā)育遲緩由于兒童語言發(fā)育初期的階段可能會有輕微的差別，導(dǎo)致很多父母并不會特別在意，因此等到兒童已經(jīng)是語言發(fā)育遲緩了，父母才開始想辦法。

同時，由于孩子的父母忙于工作，大部分孩子都是被孩子的爺爺奶奶帶著，老一輩人認為孩子語言發(fā)育遲緩是好征兆，是“貴人語遲”，非但不是壞事，反而覺得這個孩子以后肯定會有大出息，于是在很多時候故意忽略孩子語言發(fā)育遲緩的問題。

3~6歲是兒童語言發(fā)育的完備期。這個時候的孩子說話流利，會用一切詞類，并能從成人的言談中發(fā)現(xiàn)語法關(guān)系，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。

因此父母如果發(fā)現(xiàn)四歲的孩子說話不清楚，語言邏輯缺乏，就要注意孩子是不是語言發(fā)育遲緩了。

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